国学启蒙声律启蒙
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无踪，居无庐，颂成酒德；动有时，藏有节，论著钱神。哀对乐，富对贫，好友对嘉宾。弹冠对结绶，白日对青春。金翡翠，玉麒麟，虎爪对龙鳞。柳塘生细浪，花径起香尘。闲爱登山穿谢屐，醉思漉酒脱陶巾。
上卷 十二文 家对国，武对文，四辅对三军。九经对三史，菊馥对兰芬。歌北鄙，咏南薰，迩听对遥闻。召公周太保，李广汉将军。闻化蜀民皆草偃，争权晋土已瓜分。
声律启蒙全文及解释：二冬 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩。衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。
上卷 一东 云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
一，抄写《声律启蒙》二冬，带注释版。春对夏，秋对冬。暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿树对苍松。冯妇虎，叶公龙。舞蝶对呜蛩。衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。
声律的解释 （1）.五声六律。指音乐。《汉书· 礼乐 志》：“ 汉 兴，乐家有 制氏 ，以雅乐声律 世世 在太乐官。”《南齐书·临川献王映传》：“ 映 善骑射，解声律。
1、开学以后，每天早上孩子就跟着朗诵我给他准备的 《声律启蒙》《千家诗》—— 云对雨，雪对风 晚照对晴空 来鸿对去燕 。。
2、第二是文学素养积累阶段，可以学习《声律启蒙》、。 这个阶段需要让孩子有一定的文学素养，知道一些典故，方便诗文的写作。 《声律启蒙》是古代私塾为了培养孩子的音韵学基础，训练孩子作诗作对的教材。
3、十《岳阳楼记. 笠翁对韵三江》。小学国学课程是启蒙教育的核心，是培养的综孩子合素质；课程针对当今儿童的心理特点、认知模式和接受水平为孩子们量身打造的全新的国学启蒙教育；正如《易经》云：“蒙以养正，圣功也。
4、古文的背诵可以说是越早开始越好，孩子小时候的记忆力比较好，对什么东西都比较有兴趣，所以他们不会感到古文是无聊的。
《声律启蒙·一东》译文：云和雨相对，雪和风相对，晚上的夕阳和晴朗的天空相对。飞来的大雁和离去的燕子相对，回巢的鸟儿和低鸣的虫子相对。三尺长的剑，六钩重的弓，岭北和江东相对。人间有消夏的清暑殿。
具体含义如下：云对雨，雪对风，晚照对晴空。（平对仄，仄对平。仄仄对平平。）（1）晚照：①夕阳的余晖。②月亮。根据所对“晴空”，这里取第一种解释。
“一东”即《笠翁对韵》上卷的第一篇。“一”是序号，“东”是指其韵部。《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。作者李渔，号笠翁，因此叫《笠翁对韵》。
声律启蒙一东是律诗上平声15韵之一。上平15韵有一东、二冬、三江、四支、五微、六鱼、七雨、八气、九绝、十灰、十一真、十二文、十三元、十四寒、十五删。《声律启蒙》是一本训练儿童应对和掌握节奏与节奏的启蒙读物。
读音一样，好像没有什么区别，但在古人那个朝代，二者就有略微差异。比如有一个说法是隋唐的东韵字收ung，东就念dung；冬韵字收ong，冬就念dong（这只是一种为了区别二者很粗略的说法）。发音区别小，但确有不同。
一般来说，小学阶段的文言文学习主要是通过教材中的选篇或短篇文言文来进行。一些常见的文言文篇目包括《论语》、《道德经》、《三字经》、《千字文》、《笠翁对韵》、《声律启蒙》等。
如果想要学古人一样写诗填词，就必须学按古人的音韵、平仄来写，这就是我们现代人读、写诗词的障碍。孩子念熟《声律启蒙》这些句子，便能 初步熟悉了音韵格律，很自然地领会了平仄对仗，学做对联和诗词，就容易得多了。
《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
声律启蒙 清朝康熙年间车万育所作，《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，分为上下卷。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
声律启蒙是二年级学生必学的，但并不要求背诵。
声律启蒙不要背，最好看都别看，古代的诗词名家没有一个是读这些书读出来的。但是1东2冬那些，我是说《佩文诗韵》和《词林正韵》，就一定要稔熟，能背下当然更好。尤其是入声字部分，是必须全部记忆的。
所以不需要背诵，只要有韵律感地朗读就行了。 希望家长能在愉快的气氛中让孩子完成这项作业，孙老师不相信在压抑和训斥中能读出美感。 另外，说一下学前教育的问题。
我们说语言是要有素养的，这是我们在语言艺术上的追求。而《声律启蒙》是训练人掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
国学应该按照《三字经》、《小学》、《大学》、六经的顺序学起。《三字经》。《三字经》用简明易记的三三一句押韵短文形式，读起来琅琅上口经久不忘，奠定后世蒙学读物的基调。
国学启蒙是指通过学习中国传统文化，培养孩子的道德品质、文化素养和人文精神。对于儿童来说，可以从诗词、神话、成语、历史、古文、著作等方面进行启蒙。
～8岁：建议先读《弟子规》，因为《弟子规》只有一千多字，节奏感强，易记，可培养孩子良好的行为习惯。然后依次读《三字经》、《大学》、《千字文》、《中庸》、《老子》、《论语》。
《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。全篇按韵分编，以天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等东西用来作对子。有单字对，两个字对，三字对，五字对，七字对，十一字对。声韵协调，琅琅上口。
三至六岁是孩子记忆意识性和理解性提高的关键期，也是进行国学启蒙的绝佳时机。国学启蒙不仅能培养孩子良好的学习习惯和德育基础，还能提升他们的注意力和自控力。通过科学的方法，可以有效开发孩子的右脑潜意识，激发他们的巨大记忆力和创造力。
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