2024年幼儿园家庭教育存在的问题和困难：

　　许多家长在作为孩子“第一任教师”的角色上能力不足，家庭中缺乏学习氛围。他们错误地认为，教育孩子的责任应完全由教师承担，忽视了家庭教育在教育体系中的主导作用。这些家长往往不擅长积累教育知识，对于孩子的问题了解不深，处理问题时往往采取模糊态度，导致孩子无法感受到家庭教育的魅力和影响力。

　　幼儿园家庭教育的首要困惑是，家长对孩子过于溺爱，导致孩子养成了不良习惯。孩子往往因为缺乏自我约束能力，而家长又过度迁就，对孩子有求必应。

　　孩子不愿上幼儿园，每日入园时常常哭闹不止。孩子胆怯，害羞怕生，不愿与同学互动，沉默寡言，缺乏自信。孩子对于学习新事物往往热度维持不久，难以坚持，遇到挑战便退缩。孩子被祖父母宠爱，形成了不少不良习惯，尽管家长反复劝说，孩子仍不改正。

　　父母担任子女“第一任教师”能力偏弱，家庭学习氛围不浓。有的家长认为学习就该是老师的事，忽略的了家庭教育在整个教育的主导地位，不善于积累和学习，对孩子的问题“一知半解”或“避重就轻”，使孩子感受不到家庭教育的吸引力和感染力。亲子教育的理念没有根本形成，父母与子女“互动”不够。

　　就家庭教育的问题、困难对教师建议如下：加强品德培养，加强素质教育，加强老师教育方式的改革，不要骂孩子笨， 不要全班让孩子丢人或者跟孩子上标签说是坏学生，要分开做。

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