2024年科学研究应遵循的基本原则包括

　　1、学前儿童发展与教育科学研究的基本原则如下：（一）教育性。研究过程与结果应对学前儿童的身心发展起正面的促进作用，使研究对象从中受益；（二）实用性研究课题与结果可向教育决策部门或学前儿童工作者提供丰富的信息，可为改革实践提供一定的启发和指导。

　　2、学前教育研究的原则 客观性原则：也称为真实性原则，也就是在开展学前教育学研究时，从态度到方法都要做到客观、公正、实事求是。系统性原则：也称为整体性原则，要求把研究对象作为一个系统，以系统整体目标去研究。

　　3、现时代，学前教育机构必须在与社会系统的合作中去完成自身的教育任务，发挥学前教育机构教育在学前儿童成长中的导向作用。所以，在学前教育中，学前教育 机构必须是“开放的”，必须与家庭、社区紧密结合。这既是社会发展对学前教育提出的客观要求，又是学前教育自身发展的内部需求。

　　4、[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。[参考答案]幼儿心理学是研究幼儿心理发展的基本规律和年龄特征的科学，它应该以下列基本原则为自己研究的指针：①客观性原则； ②实践性原则； ③矛盾性原则；④教育性原则； ⑤理论与实际相结合原则；⑥一般与个别相结合原则。

　　5、学前教育科学研究的原则：是指研究者在学前教育科学研究活动中必须遵循的基本要就，是研究工作的基本规范。客观性原则：是指研究者在研究过程中必须尊重事实，以事物的本来面目为主观臆测，妄自论断。教育性原则：就是要求研究工作者要以有效地提高学前教育的质量和科学性水平为研究活动的宗旨。

　　6、三）客观性原则 客观性原则指在开展学前教育评价时，从态度到方法都要做到客观、公正、实事求是。评价结果要客观可靠，追求评价的客观性是现代教育评价的基本特点。评价包括描述和价值判断。信息要可靠，全面系统，指标体系设计要科学，评价者素质好、公正。