生物化学糖分解代谢思维导图（生物化学糖代谢总结图）
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涵盖了生物化学的整本书的内容，简洁直观，帮助建立框架，在一定程度上可以提高记忆效率。吴在望的图，不厚但是涵盖全，把思维导图的精髓拿捏的很好。想要其他科目点个赞，并评论，让我有动力去搬其他内容。
但是除了碳数不为一和二的糖类皆被生物化学理解。 自然界的糖类通常都由一种简单的碳水化合物：单糖所构成，通式为(CH 2 O) n ，( n ≥3)。
以前所有分子式可写成cm(h2o)n的化学物质皆被称为“碳水化合物”，根据这个定义，有些科学家认为甲醛( ch2o)为最简单的糖类，但是也有其他人认为是乙醇醛(c2h4o2)。但是除了碳数不为一和二的糖类皆被生物化学理解。
糖类物质是多羟基(2个或以上)的醛类(aldehyde)或酮类(Ketone)化合物，以及它们的衍生物或聚合物。据此可分为醛糖(aldose)和酮糖(ketose)。
氨基酸就是一个a碳原子上连接一个梭基一个氨基，一个氢。再连接一个侧链烃基，氨基酸的不同就在于侧链不同。糖类都为多羟基的醛或者酮。脂质由脂肪酸与醇组成。
1、暨南大学生物与医药(专业学位)考研经验分享 个人情况：本人是21级应届生，报考的是暨南大学生物与医药专业硕士，初试成绩382分，初试排名第4，其中政治74，英语72，338生物化学122，普通生物学114，总成绩排名第六。
2、关于怎么样加强记忆这一问题，新东方在线提供以下建议供参考。
3、你得多看课本，第一次看的时候，别怕慢，好好深挖一下，遇到不懂的地方，记得勾画出来；然后继续看，也许看到后面的时候，前面的问题就解决了。
4、图书馆进行学习以目录为线，了解知识框架。提炼重难点，有的放矢。查漏补缺，完善知识体系。在复习时将生理学和生物化学联系起来，发现两者的共通点。
5、做做习题（我选的是戴玉军那本配套的，还有本要考的单位出的，看看题是怎么出的，各个知识点是怎么成考题的。最后就是看看真题，查漏补缺下啦。
6、以 生物化学 为线索，遇到问题回到有机化学和物理化学中去，对应补充知识点。这是一个应急的办法了。不然等你把先修课程搞完就没时间了。说实在的，这也不是一个好办法！个人认为你这个跨度太大了。
⑤经酵解及磷酸戊糖中间产物(磷酸烯醇丙酮酸、4-磷酸赤藓糖)，可合成Phe、Tyr、Trp等3种芳香族a.a。
其实这些酶很好记忆的，抓住两点，第一 酶的分类，六种酶，氧转水裂异合，这个生化上讲过的吧？第二 各种代谢的原理 抓住这两点酶就很好记了呀。
生化检查：Ⅰ型患者空腹血糖降低至24～36mmol/L，乳酸及血糖原含量增高，血脂酸、尿酸值升高。白细胞酶的测定： 对Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ、Ⅸ型病人可能有帮助。
公共卫生执业医师：第一单元：生理学、医学微生物学、医学免疫学、医学心理学、医学免疫学、卫生法规、健康教育与促进、内科学。第二单元：营养与食品卫生学、医学统计学、药理学。
公卫执业医师考试4个单元考的内容是固定队。第一单元：内科综合，生理，免疫，微生物，伦理，心理，健康教育，法律法规。第二单元：统计，食卫，药理。第三单元：职卫，毒理，生化，儿少，妇女卫生。
葡糖醛酸结合：是Ⅱ相反应中最普遍进行的一种，由UDP-葡糖醛酸基转移酶（UDPGT）催化对毒物的代谢具有重要的作用。葡糖醛酸结合中葡萄糖醛酸供体是来自胞液的尿苷二磷酸葡萄糖醛酸。
(2) TCA是生物体内其它有机物氧化的主要途径，如脂肪、氨基酸、糖 (3) TCA是物质代谢的枢纽。
生物所需的能量，主要由糖代谢提供。糖代谢包括糖的分解代谢和合成代谢，分解代谢包括糖的有氧氧化分解(糖酵解、丙酮酸氧化脱羧、三羧酸循环)和磷酸戊糖途径；合成代谢包括糖异生和光合作用。
糖酵解(glycolysis)是无氧条件下，葡萄糖降解成丙酮酸并有ATP生成的过程。它是生物细胞普遍存在的代谢途径，涉及十个酶催化反应，均在胞液。 (二)反应过程和关键酶 己糖激酶(hexokinase)催化葡萄糖生成G-6-P，消耗一分子ATP。
糖原合成：葡萄糖首先生成6-磷酸葡萄糖，再转变为1-磷酸葡萄糖；最后生成糖原。糖原合成的关键酶：糖原合酶。糖原分解：糖原首先生成1-磷酸葡萄糖，再转变为6-磷酸葡萄糖，最后生成葡萄糖。糖原分解的关键酶：磷酸化酶。
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