自闭症孩子需要上特殊学校吗
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自闭症的孩子上特殊教育学校比较好 拓展知识：孤独症（autism），又称自闭症或孤独性障碍（autistic disorder）等，是广泛性发育障碍pervasive developmental disorder，PDD的代表性疾病。《DSM-IV-TR》将PDD分为5种。
奉贤区惠敏学校是一所从事智力障碍、脑瘫、自闭症、部分聋哑等多重残疾儿童教育的特殊教育学校，也是上海市第一所实施全免费教育的寄宿制学校。
自闭症孩子是否需要上特殊学校，取决于自闭症的严重程度。如果是轻微的自闭症，孩子可以正常上学，并不需要上特殊的学校。如果是比较严重的自闭症，孩子往往会有明显的社交障碍，生活不能自理，这种情况需要上特殊的学校。
上海十大自闭症学校如下：东方启音-语言发育矫正中心。康语儿童智能康复中心。子曰儿童发展中心。雅恩儿童康复中心。星星益站儿童康复中心。优佳加智能教育。恩启康复中心。大米小米少儿教育机构。
孩子基础能力较好，可优先选择普校融合；对于基础能力欠佳的自闭症孩子，特殊学校更有利于他们的发展。自闭症的早期筛查和后期康复治疗推荐【大米和小米】。
肯定是先去康复机构。孩子在里家长应该让孩子的参与能力 （1）在对话时有目光接触反应。（2）听到叫名字时答应“哎”（3）在集体听到指令时偶尔有目光对视。模仿能力 （1）粗大动力模仿：能够独立完成食指敲点桌子，拍手。
个人建议，如果可以的话，尽量不要去恢复机构。不然会对孩子心理造成影响。毕竟孩子已经6岁。能自己家调理，找老师咨询一下，这是最好的。轻微自闭没有太大问题，父母要做好心里准备，调节好自己的心理状态，不要太着急。
自闭症孩子更重要的是对其进行及时的干预，矫正要趁早，尽可能地将自闭症对孩子未来生活的影响降低。
建议去康复机构。自闭症最常见的方式是去康复机构做行为矫正训练，也有自闭症儿童是买了康复训练器材自己在家训练。但是康复机构相对比较专业，也有其他孩子一起参加课程。比较好的康复机构推荐【大米和小米】。
对于中重度自闭症的患儿，由于其症状较严重，无法进行正常的学校生活，可能会出现自残或伤人的行为，因此建议到特殊学校接受教育。总的来说，自闭症儿童是否能正常上学需要视具体情况而定。
自闭症，也叫孤独症，是一种由于神经系统失调导致的发育障碍，不能进行正常的语言表达和社交活动，常做一些刻板和重复性的动作和行为。
同理，要想治自闭症，得改变病人的体内环境，让其五脏六腑正常运转，营造适合神经系统正常运行的环境，否则不懂方法的治疗，没效果是肯定的。
可以的，轻度自闭症需要融入正常的生活、学习当中，可以尝试上正常学校，结交朋友，过普通孩子的生活。
但你仔细观察会发现，孩子的眼睛看外面的世界是漠然的，就像蒙上了一层纱，只有专注于自己事情的时候，才能让你感觉到他的光芒和热忱。
适合心理、生理上、人体结构上、功能丧失（听力丧失、肢体残疾、智力残疾等）等残疾人，可以送去特殊学校，根据家长的需要，及孩子的学习能力，确定孩子的学制的。有严重厌学心理，出现逃学弃学的学生。
每个地区都有这样的机构，这个你完全不用担心！听说现在脑瘫也是能够治疗好的。
残疾类的孩子要去特殊学校。特殊学校主要招收残疾类的孩子。每个人都有每个人不同的特点，在接受教育时上的学校也是不一样的，特殊学校指的是身体上有残缺，身体机能不健全的人上的学校。
1、关于择校，并不是以家长的意愿为标准，而是以孩子的现实状况来决定的。能力好一点的孩子可以上普校，能力弱的孩子也许去特校更适合。
2、自闭症孩子成年后，如果是轻度的，在经过干预或治疗后能达到正常人的状态后，可以融入到社会中参加工作。但是有很大部分严重的，还是呆在家里，也有一小部分被送到精神治疗机构，具体也是根据个人的情况来定。
3、如果自闭症儿童具备以上行为技能，意味着他的心智水平已经接近同龄人，即具备在普校就读的能力，有参与融合环境的状态，可以适应融合环境。
4、目前国内自闭症孩子的入学评估主要是智力测试，一般智力在50以下的建议就读特校，智力在50-70的孩子则建议随班就读。
5、儿童自闭症入档案，可能在比较完备的国家或大城市，才有。在目前国内很多中小城市，没有自闭症入档案之说。自闭症儿童，一般就读是处于尴尬的夹缝，是进入普通学校里入读，还是进入特校入读，都会有很大波折。
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