3-6岁儿童记忆发展的特点举例

　　1、③初入学儿童不会使用系统搜索和利用追忆去提取信息，而高年级学生在提取信息时，开始会系统地去寻找以往识记过的材料，对于一时想不起的材料会努力地去追忆。（4）小学生记忆策的发展。

　　2、幼儿记忆的发展特点 （1）记忆保持时间逐渐延长；（2）无意识记占优势，有意识记逐渐发展，记忆带有很大的随意性；（3）较多运用机械识记，意义识记开始发展。

　　3、幼儿记忆力发展的特点如下：幼儿的记忆以无意记忆为主，且无意识记的效果优于有意识记；幼儿的机械记忆占主要地位，意义识记开始发展；幼儿形象记忆占主要地位，且效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小。

　　4、【答案】：儿童的记忆是随着年龄的增长而逐渐发展的。

　　5、幼儿记忆的发展特点如下：记得少，忘得快 儿童记忆的范围和记忆保持的时间是随着年龄的增长而扩大和延长的。1岁左右的儿童记忆的范围很小，起初只能认妈妈、亲人，然后才能再认周围的事物，他们记忆保持的时间很短。

　　6、回忆的潜伏期明显延长（6~ 12个月）开始出现工作记忆（8个月左右）先学前期（1-3岁）儿童记忆发展的特点 （一）再认的风容和性质发生变化 再认形式的记忆发展较早。语言真正发生后，再认的内容和性质迅速发生变化。

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