知情意行和谐统一路径――引导大学生践行正确的理想信念

　　知情意行和谐统一路径――引导大学生践行正确的理想信念：心理学将认知定义为是人们认识活动的过程，即个体对感觉信号接收、检测、转换、简约、合成、编码、储存、提取、重建、概念形成、判断和问题解决的信息加工处理过程。情绪是指伴随着认知和意识过程产生的对外界事物的态度，是对客观事物和主体需求之间关系的反应。是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。意志是人自觉地确定目的并支配其行动以实现预定目的的心理过程。行为是有机体的外显活动。心理学理论表明：受教育者每一种思想或是理想信念的的形成，其诸要素（知、情、意、行）的发展方向和水平是经常处于不平衡状态的。8如大学生总存在的 “言行不一致”、“虎头蛇尾”等现象，就是知情意行不平衡的表现。认识是基础、情感和意志是动力、行为则是思想政治素质的外部表现，四者相辅相成，只有使四者全面和谐地发展，才能保证大学生理想信念教育的效果。

　　在认知上，要让大学生理解马克思主义是科学的又是崇高的，当代大学生应当确定马克思主义的科学信仰，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想。此外，大学生中的共产党员和先进分子，还应该追求更高的目标，树立共产主义的远大理想。同时，要使大学生认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性，对此要做好充分的思想准备。

　　理想的实现是一个过程，不是一蹴而就的、一帆风顺的，往往会遭遇波澜和坎坷，一般来说，理想越是高远，它的实现过程就越复杂，需要的时间就越长。理想实现的长期性是对人们的毅力和信心的考验，在情感和意志上，要培养大学生的坚定不移的信心和坚忍不拔的毅力，引导学生正确对待在实践理想的过程中遭遇的挫折或失败。

　　在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上，镌刻着马克思的一句名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这鲜明地表明了马克思主义重视实践。实践是当代大学生实现理想的根本途径，要在实践行为上引导大学生把实现理想的道路建立在脚踏实地的奋斗上，把敢于吃苦，勇于奋斗的精神落到日常的学习、生活和工作中。

• 教育心理学理论在英语口语教学中的运用
• 加强舞台实践 善于心理调控
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