学校因素对职校生心理健康影响

　　学校因素对职校生心理健康影响：学校是学生学习、生活的主要场所，学生的大部分时间是在学校中度过的，因此，学校生活对学生的身心健康影响也很大。比如学校的学习条件、生活条件，以及师生关系、同伴关系等。这些条件和关系如果处理不当，就会影响学生的身心健康发展，使学生的心理压抑，精神紧张、焦虑。阿拉善地处西北偏远地区，27万平方公土地，有居民23万人，职院的教学条件简陋，学生缺乏良好的人际交往能力，不能很好与同学和老师进行交往；学生的业余生活也很单调枯燥等，这些都对学生心理健康发展有一定影响。我校学生以前在初中阶段都曾感到学习的压力，长期处于高度学习紧张的状态下，极可能导致强迫、焦虑甚至是精神方面等疾病，升入职业学院后不能马上调整心态，会影响学业顺利完成，并且我校学生大部分是住校生，且贫困生比较多，30%以上的贫困生认为自己承受着巨大的学习生活压力，造成较大的心理困扰，而且不懂得如何化解。 这种不适应如果得不到及时调整，便会产生失落、自卑、焦虑、抑郁等心理问题，有的学生还会因长期不适应而退学。另外，人际关系良好与否，也会影响着他们的心理健康状况。有良好的师生关系和同伴关系的学生，必然充满归属感和安全感，其心理也会得到健康发展；所以，在学校适当开展心理健康教育，消除学生各种心理问题，让他们找回自尊，找回自信。

• 基于网络的中学生心理健康教育途径
• 大四学生；在情绪反应指标上大四学生得分最高。
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