辅导员心理疏导工作存在的问题
辅导员心理疏导工作存在的问题：1、辅导员专业化程度不高
高校辅导员的教育背景丰富多样，思想政治教育或者心理学背景出身的辅导员所占比例很少。然而高校学生的心理疏导是一项非常复杂的工作，需要有心理学、教育学、社会学等相关知识的辅助。受到专业性的限制，很多辅导员在进行心理疏导的过程中多采取经验化的方式处理，科学化水平不高，很难运用专业的知识和技能去操作，这就在专业性上限制了辅导员工作的顺利开展。探索提高辅导员专业化职业化能力，是目前高校心理健康教育工作面临的重要问题。
2、辅导员的角色定位不清晰
辅导员的角色定位是“大学生人生导师和健康成长的知心朋友”。知心朋友的的角色决定了这一群体既不是专业心理咨询师也不是专业的心理医生，他们不具备专业的知识和技能对学生的心理问题进行专业化指导。辅导员对高校学生的心理疏导是通过建立预警机制、调配校内外各种专业资源、对严重的心理危机状况进行转介的形式来实现的。但很多辅导员对自己的角色定位并不清晰，有些对学生心理问题的干预过于深入，化身成了专业的咨询师进行处理。这不仅不能化解心理问题，还很有可能进一步加剧问题的程度和影响，造成不可估量的后果。
- 变量的内涵与维度
- 走进学生的家庭 缓解家庭矛盾 激发学生的学习积极性
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