巧用合作教学法 为学生心理素质发展奠定基础

　　巧用合作教学法，为学生心理素质发展奠定基础：学生无论是在当下的学习过程当中还是在今后的做事过程当中，都需要融入集?w合作当中。因此，教师在教学过程当中要利用灵活多变的教学方式，让学生在身心发展的过程当中既能够掌握课堂知识内容，还能够促进自身综合素质的全面发展。新课标教学理念下，教师在开展体育教学时，要符合新时代特征的教学课程的要求，能够让学生在体育课堂当中掌握课堂知识内容，促使他们建立团队合作精神，为他们心理素质的健康发展奠定基础。

　　比如，在小学体育课堂关于足球的教学过程当中，首先，教师带领学生对课本教材内容进行课堂上的学习，让学生可以了解足球比赛的规则，以及其中所蕴含的团队合作的精神，促进学生们更有效地融入集体中。其次，教师向学生详细讲解在运动过程当中如何规避因为剧烈运动所带来的碰撞伤害，提升学生的安全防范意识。与此同时，教师也要向学生介绍遇到紧急事故时应如何处理，进而提升自我保护意识。接下来，教师可以指导学生进行足球技巧练习，并让学生以团队的形式进行简单的比赛。在学生比赛过程当中，教师可以进行相应的引导，让学生在积极参与的过程当中理解体育课堂当中所蕴含的竞技精神，从而提升学生的综合素质的发展。最后，教师指导学生对体育课堂知识内容进行梳理和总结，让学生将课堂知识内容转化成为自身成长当中所需要的精神支柱。这样一来，学生在体育课堂中，便能初步理解合作精神的真谛，提高自己的心理承受能力，这些都将为学生今后的成长打下坚定的基础。

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