教学要注意学生的注意特点

教学要注意学生的注意特点：学生在刚开始学习专业外语时，接触的是新学习环境，学习的是新知识，他们感到新鲜，表现出求知欲高、劲头足，但是经过一段时间之后，他们的新鲜感就没了。随着教学的深入，部分内容枯燥难懂，缺乏吸引力，容易造成学生精力分散，注意力不集中，表现出注意的稳定性差。还有的学生听课跟不上教师思路，遇到问题不会跳“障碍”，表现出注意的转移能力弱。针对这些特点，在教学中应注意：

（一）在教学内容的安排上应避免空洞单调。教学中可适当运用生活实例，并穿插国外文化，多使用形象教学，使抽象问题具体化，提高学生兴趣。

（二）教学方法要灵活多样，多采用启发式教学。教学形式可活泼一些，讲授要由浅入深，由已知到未知，循序渐进，使学生听得懂、好理解、有信心。

（三）教师的讲解要精炼，注意运用课堂语言艺术。每个问题的讲解时间不宜过长。讲授中要安排间隙让学生讨论、练习、记笔记，以保持学生注意的稳定。

（四）要增加师生对话次数和时间。激发学习兴趣，增加学习实践的机会，更好地集中学生注意力。

（五）教学内容转换时，要注意搞好过度，避免出现跳跃，待学生的注意力确实转移时，再讲解新内容。教学中教师应随时掌握学生的注意情况，照顾大多数。适时提醒少数，使学生的注意力能按教师的设计同步前进。

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