强迫性神经症咨询案例1

　　强迫性神经症咨询案例1：

　　郭，女，一名失学的高中生。三年前考上高中，但上了不到三个月，就自动退学了。原因是，上课的时候，她总是注意教师和同学的手、脚，无法控制；她越是想强迫自己看黑板，集中精力听老师讲课，越做不到。为了避免造成他人的反感，该生上课时不敢抬头，下了课也不敢和同学们在一起，如此孤独窘迫，使她对上学实在失去了信心，于是只好自动退学了。

　　四岁时，郭失去父亲；母亲含辛茹苦地将三个儿子，一个女儿养大。到郭十七岁时，也就是上高中不久，母亲改嫁了，家中只剩下郭和三哥。三哥在铁路工作，每天早出晚归，难得有时间在家。郭退学之后，一个人呆在家中，感到非常孤独、寂寞、苦闷，有时心里闷得发慌，便很想摔东西。郭努力克制自己。她想，上不成学就在家里自学，自学完高中课程，同样可以参加高考。但她有时又想到，我连上高中都无法坚持，将来怎么上大学呢？虽然处在这种矛盾的心情之中，郭还是走上了自学道路，她感到这是自己唯一的精神寄托。

　　然而，郭目前的心理障碍越来越加重了。她一和别人坐在一起，就感到不舒服、不自在。结果，连哥哥也说她：“和你在一块，非得精神病不可。”对房间外面的喊叫声、敲打声，郭异常敏感，以致于听到一点动静就根本看不下书去。在与他人的交往中，郭也敏感得出奇，谁要是稍微对她表现出一点儿好感，她就觉得受宠若惊，并且对人家产生一种奇怪的和排斥的心理，这使得郭的交往范围越来越窄。学习时，如果遇到难做的题目，郭总是思来想去，无法放下，有时搞得头疼、恶心，还是在那里呆呆发楞。她想强迫自己轻松一下，换换脑子，但无法做到，心里仍然死死地挂念着那道难题。在公共场合，如看电影时，郭的眼睛少不了要专门注意前排人的某个部位，就如同上课时的情况一样，目光怎么也集中不到屏幕上去，因此，她索性不再去电影院了。遭受到这样的痛苦，使郭心中充满了悲哀。她诉说道：“我简直还不如一个残疾人。残疾人还能集中精力学习，而我却做不到。”郭迫切希望咨询人员帮助她解脱苦恼，恢复正常。她恳切地说：如果我的变态心理得不到医治，继续下去，那恐怕就真的没有活路了。”她从心底发出“救救我吧”的呼声。

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