幼儿教师的职业倦怠

2025-11-03 00:55:12 来源 : 聪康网 热度 : 0

  幼儿教师的职业倦怠:幼儿教师由于工作对象的特殊性,决定了在教育过程中的角色多样化,而在诸多的角色中尤为突出的是妈妈的替代者。幼儿教师在角色转化过程中极容易产生职业倦怠。主要表现为不愿意与幼儿接触,对幼儿表现出冷漠、厌烦,甚至是对幼儿进行恐吓、谩骂或滥用惩罚。有些幼儿教师还觉得他们的教育工作没有什么值得去做的,无法给幼儿生活带来更大的进步。比如,有职业倦怠的教师教育过的幼儿,脾气暴躁的经过教育后依旧情绪反应过激,甚至不会控制自己的行为;内向少言语的幼儿仍然不合群等等。这对幼儿来说没有任何教育效果。有的教师会出现自我贬损,产生无助感等。这些都将对幼儿教育工作的开展产生抑制作用。

  幼儿由于年龄小、情绪性强,对来自老师的关注极为敏感。教师的一个微笑、一句表扬可以让幼儿一整天兴奋不已;反之,一声呵斥就可能让幼儿变得胆怯、畏缩。大量资料显示,随便问一个幼儿为什么喜欢某某老师,答案并非我们想象的业务精湛、博学多才等堂而皇之的理由,而是喜欢有爱心的,态度和善的老师。可是,由于职业倦怠,不少幼儿教师把工作中的压力转移到幼儿身上,面对幼儿态度粗暴、生硬,给幼儿身心发展造成了伤害。

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