音乐疗法对大学生就业挫折的干预研究

　　音乐疗法对大学生就业挫折的干预研究：（一）样本筛选

　　在商丘市四所高校招募2014届毕业生。筛选出48人，分为实验组与对照组，其中实验组24人，男生7人、女生14人；对照组24人，男生8人、女生15人。

　　（二）研究工具

　　1.社交回避及苦恼量表（SAD）。此量表为WatsonFriend（1969）编制。此量表得分高的人，在实际交往中焦虑程度较高。量表中所含的28个条目中，14条用于评价社交回避，14条用于评定社交苦恼。

　　2.交往焦虑量表（IAS）。此量表为Leary（1983）编制。量表用于评定独立于行为之外的主观社交焦虑体验倾向，含有15条自陈条目，按“一点儿也不符合”到“非常符合”分别记1-5分。其总评分从15分（社交焦虑程度最低）到75分（社交焦虑程度最高）。

　　（三）实验设计

　　本研究采用单因素随机实验设计，T为实验组前测和T2为对照组前测；T3为实验组后测和T4为对照组后测；X为实验组实验处理；T5为实验组追踪测量和T6为对照组追踪测量。

　　（四）研究程序

　　1.场地与设备。场地为商丘师范学院音乐学院的排练厅。设备有钢琴、CD音响一套、软垫13个，打击乐器（大鼓、小鼓、手鼓、三角铁、碰铃、响板等）。 2.团体类型。该团体针对自愿参加音乐疗法团体辅导的，运用接受式音乐疗法的手段来帮助大学生克服就业挫折心理。

　　3.团体目标。了解就业挫折的来源，学会管理自己的情绪；对团体成员建立信任感，愿意诉说；接纳自己，接纳别人，摆脱生活的困境与孤独感。

　　4.团体性质：结构化、封闭式、同质性，成长性，治疗性。

　　（五）音乐疗法团体活动方案设计

　　该音乐疗法团体活动分为四个阶段：初始阶段、主题实施阶段、团队成长阶段、总结阶段。活动内容为热身与放松、语言类、器乐类、肢体活动等。

　　（六） 结果分析

　　1.实验组与对照组前测各因子前测差异显着性检验结果表明：实验组被试与对照组被试前测比较，在IAS、SAD量表及分量表的因子分上没有显着差异（P>0.05）。

　　2.实验组与对照组后测各因子前测差异显着性检验结果表明：音乐疗法团体干预后实验组被试与对照组被试后测比较，在IAS、SAD量表及分量表的因子分上差异及其显着。

　　3.实验组前测与后测各因子前测差异显着性检验表明：音乐疗法团体干预后实验组被试在IAS、SAD量表及分量表的因子分上差异及其显着（P<0.0l）。

　　4.对照组前测与后测各因子前测差异显着性检验表明：对照组被试前测与后测之间在IAS、SAD量表及分量表的因子分上没有显着差异（P>0.05）。

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