提高学生的认识能力

　　提高学生的认识能力：不管哪科成绩的提高，都需要不断修正自身的不足。自我评价是心理学中自我意识的一方面。学生的自我评价是指在教师的指导下，对自己的素质、能力进行评价，从而过渡到自我提高的过程。只有学生不断认识自我，才能不断进步，为此，在教学中培养学生具有乐于接受他人批评的心理倾向，指导学生自我评价的方法，让学生能有效地分析自己，了解自己的缺点，从而真正认识自我。正确地进行自我评价可以分为直接评价和间接自我评价。人人都希望获得成功，也渴望得到他人的赏识，在教学中，教师要注意学生的一言一行，关注学生的情绪状态，每一位学生都需要鼓励，教师的一举一动都会影响学生，比如，微笑、拍拍学生的肩膀表示肯定和鼓励，用风趣的话语激发学生的学习兴趣。当学生完成动作时，教师一句“你真厉害”“这个动作太完美了”；当学生产生害怕心理时，老师用“不要紧张”“我相信你能行”等?语增强学生的信心。例如：在山羊分腿腾越练习中，如果学生练习失败了，并不代表他无能，而是没有掌握技巧。这时候，如果我们给他机会继续练习，就会完成学习任务。反之，教师表示不满，就会挫伤他的自尊心，造成心理上的畏难情绪。

　　总之，体育具有身心教育合一的特殊性，教师要为每个学提供成功的机会，鼓励学生在学习中思考问题，创造性地学习，养成积极向上的生活、学习态度。在体育教学中，教师一要善于发现问题，适时引导和帮助，在克服困难中培养自信，全面培养学生的心理素质，从而得到真正的健康。

• 排舞对大学生心理健康的影响
• 优化教学过程 提高教学有效性
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