开展学科教学渗透 加速构建全员育人新局面。

　　开展学科教学渗透，加速构建全员育人新局面。：学科教学渗透是指教师在进行常规的学科教学时，自觉地、有意识地运用心理学的理论、方法和技术，将心理健康培养内容渗透在学科教学之中，让学生在掌握知识、形成能力的同时，完善各种心理品质，特别是诸如情感、意志、个性品质等方面。学科教学渗透模式的顺利开展可以保证在不给学校增加课时、人力的情况下，有效实现知识—心理教育的相互促进，加速青少年的成人成才。实践证明，学科教学渗透是开展心理健康教育的一条重要而有效的途径，在具体操作时可采用移情体验法、角色扮演法、认知矫正法、游戏法等方法进行渗透。大力开展学科教学渗透模式的心理健康教育，无疑会进一步凝聚全体教师推进素质教育的动力，提升青少年成人成才的质量和效率，构建新时期背景下，多学科、多角度育人成长的新局面。

　　参考文献：

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　　[6]袁红梅，赵嶷娟。朋辈心理辅导是高校心理健康教育的新途径[J]

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　　[7]叶一驼。学科教学中渗透心理健康教育的若干问题[J].中国教育学刊，2004,25（3）。

• 如何对留守学生进行心理健康教育。
• 应针对学生的兴趣、爱好进行素质教育。
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