40.人的创造性的高低是怎样评价的

　　    40.人的创造性的高低是怎样评价的? : 不少人都希望了解自己的能力,了解自己是否有创造性,因为创造性在选择职业时很重要。

　　创造性的高低是以最基本的创造性思维来测量的。所谓创造性思维也叫发散性思维或求异性思维: 从一个发散点出发,从多种角度,多方面来考察,思考问题,也就不象平时的智力测验那样,要求统一的正确的解答。目前一般用如下一些测验方式来测验人的创造性思维。

　　词汇联想测验: 让被试对砖之类的普通物体说出尽可能多的用途。根据说出用途的种类和独创性评分。

　　隐蔽图形测验;给被试者看一张印有各种隐蔽图形的卡片,让被试找出这些图形。根据找出图形的复杂性和隐蔽性评分。

　　寓言预料能力: 给被试者呈现几个短寓言,但却少结尾,要被试者对每个寓言都做出三种不同的结尾: “道德的”,“诙谐的”和“悲伤的”。根据结尾的数目、恰当性和独创性进行评分。

　　组成问题测验: 给被试者几节短文,让其用所给的材料尽量组成多种数学问题。根据问题的数目、恰当性、复杂性及独创性进行评分。

　　在物体用途测验中,对“砖”的用途,甲生回答: 可以造房子,造墙、造炮楼、铺路等; 乙生回答: 除了造房子铺路外,还可以用来抵门、做烟灰盆、当蜡烛台,甚至在必要时当作武器,打击敌人。主试对两者的回答进行分析,就可以看出,甲生没有什么创造力,因为他想到的都是平常的一种用途: “建筑”。乙生有独创性,因为他想到的用途不仅种类多而且新颖,有独创性。

　　除上述测验外,还有另外一些内容:问与猜测验,产品改进测验,非常用途测验,合理设想测验,图画测验,不完全数字测验以及平行线测验等。其评分标准有四项: 流利、灵活、独创性和精密度。所有的作业都要求提供分散解答,各种可能性以及理论和行为上要有创新。