135.游戏对儿童心理发展有什么作用

　　    135.游戏对儿童心理发展有什么作用? : 儿童在与成人的交往中,渴望参加成人的一些社会活动,可是儿童的身心发展水平限制了儿童参加成人活动的可能性,就在这样的矛盾中产生了儿童特有的活动形式——游戏。

　　游戏是幼儿的基本活动。幼儿喜欢游戏,常常醉心于游戏,因而忘了现实与想象之间的界限。当他在担任某个角色时,常常十分认真地去完成角色的职能和任务,因此游戏时发展儿童的认识能力,培养良好的个性品质起着重要的作用。

　　(1) 游戏使儿童的运动器官很好发展。儿童游戏的活动性较大,儿童在游戏中通过跑、跳、攀登等各种运动,促进了运动器官的发展。有时为了更好地体现角色,动作就更富有目的性和积极性。

　　(2)游戏使儿童的认识过程得到很好发展。在游戏中,儿童既可以充分展开想象的翅膀,又能真实地体验和表达人生活中的一些情感与关系,认识周围的一些事物,从而得到认识上的乐趣,这是一种初级的认识活动。游戏还促进了儿童注意、语言、思维等的发展。

　　(3)游戏可以培养儿童良好的个性品质。儿童的游戏大部分是集体游戏,在游戏中要处理双重的关系:现实中的小朋友之间的关系,游戏中的角色关系,“真实”的关系与“扮演”的关系互相影响,“真实”的相互关系对“扮演”的相互关系起着控制和组织的作用,儿童通过扮演角色,实际上掌握了一些新的行为方式,这些行为方式积累起来可以影响“真实”的关系。我们可以利用游戏的这个特点有计划地使儿童掌握一些行为准则,培养良好的道德习惯。在游戏活动中,还可培养儿童集体荣誉感、遵守纪律、克服困难和坚持到底的精神。

　　必须指出的是,游戏的作用不是自发产生的,任何粗暴的干预都会破坏儿童游戏的兴趣,使游戏起不到应有的作用。不符合儿童年龄特征的游戏有时反而会起阻滞心理发展的作用。因此,只有根据儿童的年龄特征有计划、有目的地安排游戏活动,才能使儿童心理向更高水平发展。