156.怎样解决学生学习负担过重的问题

　　    156.怎样解决学生学习负担过重的问题? : 目前,家长和学校总希望学生加速掌握更多、更新的知识和技能。但是学生心理的、生理的“实际可能性”却是有限度的。这就出现了学生学习负担过重的现象。

　　要减轻学生的学习负担,教师在教学中必须完善教学的各个部分,选择最优的教学结构、教学内容、教学方法和形式。课堂上,教师必须合理安排好教材,抓住教材中最主要、最本质的东西,在重点问题上“打上惊叹号”,使学生在做家庭作业时,以重点作为航标,更迅速地掌握其余的教材。在课堂上,教师还应该带领学生去熟悉课本,钻研课文。这样做能使学生当堂领会新教材中最重要的内容,回家后就不必从头至尾读教材,只要巩固所学的东西,完成练习。

　　课堂上激发学生对本学科的学习兴趣也是一个减轻学生负担的好方法。如学生对学习的科目没兴趣,他就会感到枯燥和厌倦,自然会感到负担过重。而在课堂上创设引人入胜的情景,创设在学习中获得成功的条件,以及采用各种游戏的方法,教学辩论会的方法,就会使学生兴趣倍增,感到学习中的乐趣,学习负担也自然觉得减轻。研究表明,在同样多的时间内,对学习没兴趣的学生,更容易感到疲劳,精力消耗也越多,从而负担也就越重。

　　减轻学生学习负担的另一措施,就是要合理安排家庭作业,注意分量和复杂程度。由于学生学习能力的不同,要以区别的态度去处理作业的分量和性质;要通过口头指导或发给学生指导卡片的办法给学生以不同程度的帮助等。同时,还必须对各门学科的家庭作业进行明确的协调处理。要做到这一点,通常有几种办法: ①上课前,把各门学科的家庭作业都抄在黑板上,并注明完成作业所需的时间;②让学生把当天用于完成每门学科家庭作业的时间记录下来,并向班主任汇报; ③在教师办公室内张贴总表格,其中填写一周内各科教师布置给学生的家庭作业量;④召开各任课教师会议,明确分配各科家庭作业时间。以上方法可根据学校具体情况选择使用。总之,决不能各科作业不加协调,放任自流。不然,就会造成一段时间作业过分集中,而另一段时间又过轻,或是始终负担过重。