应对网络游戏对青少年负面影响的对策

　　应对网络游戏对青少年负面影响的对策：中国互联网络信息中心2010年1月报告显示，截至2009年12月31日，中国网民规模达到3.84亿人，学生的上网率占98%,从网民的职业分布看，学生占所有网民的31%,其中青少年占较大的比例。在这一情形下，如何对网络游戏对青少年的负面影响进行规制，创造有利于青少年健康成长的网络环境显得至关重要。

　　（四）校要重视校园网的建设和对青少年思想政治的教育学校要重视校园网的建设和对青少年思想政治的教育。在学校校园网的建设上，应该注意一下儿点：

　　1.网站的建设不仅要体现学术性更要包含娱乐性。针对青少年所关心的热点问题，建立贴近年轻人生活和学习的校园网，让青少年的课余生活因校园网而丰富多彩，减少他们打网络游戏的时间；2.在校园网上增加一些思想政治教育的链接、图片和视频及益智类的小游戏，营造健康向上的校园文化环境。最后，学校要努力培养一支既包括网络技术高乎和思想政治教育的工作者、又包括网络教育专家和心理咨询医生的网络思政教育工作队伍。他们应该针对青少年的特点和需求，制定科学合理的规范，勇于创新，把青少年道德修养的提高和爱国情操的培养融合在校园网中，寓教于乐。

　　对青少年的思想政治教育，学校要改变以往单纯的灌输教育，而是要实行寓教于乐的渗透式进行潜移默化的教育和影响；要尊重青少年的主体地位，贴近青少年的学习和日常生活，在网上平等讨论和交流，充分发挥网络得天独厚的优势，使思想政治教育的影响和感召的作用得以充分发挥。

　　（二）规范网络立法

　　1.政府应当加大网络立法力度，尽快修订和完善网络立法。有关部门在今后的立法工作中，要理顺现有法律法规之间的冲突，尽快制定一部关于网络利益的统一法典，严厉打击包含色情和暴力信息的网络游戏。

　　2.学校要加大网络法规的宣传力度，培养青少年遵纪守法的观念。学校应当不断把网络法律规范、党的路线和政策贯穿在校园网的信息中，引导青少年遵守法律法规，使校园网络文化真正能陶冶青少年的情操，增强他们抵制各种失范信息和行为的能力。

　　（三）提高青少年的网络素养

　　要提高青少年的网络素养，就要加强网络文化背景下对青少年进行的社会主义荣辱观教育和日常生活中行为规范的教育，这有助于提高青少年的法律意识和道德意识，强化他们的社会主义核心价值观念。只有他们的道德素养和法律意识提高了，识辨能力和抗诱惑能力增强了，青少年才会自主自愿的学习中华民族的传统文化和马克思主义等经典理论，才能学会选择正确的人生观和价值观。

　　（四）建立健全监管制度，加强网络技术管理

　　网络监管，主要是对互联网的监管和检查，严把准入关口,确保退出渠道的畅通。它是指对网络状况进行实时监管，负责网络安全和网络公共利益的维护以及负责网络上不良信息的清除等等。基于日前我国网络信息失范的严峻形势，我国应该学习外国的先进经验，实行严格的网络监管机制。

　　具体的监管措施有：

　　1.落实信息安全管理制度，建立问责制。明确划分审批机关和备案机关的职权和责任范围，确定责任人，严厉追究对不具备资质或者有其它问题的游戏网站作出审批或者备案的单位和负责人的责任。网络监管部门发现非法网络游戏网站和信息要及时关闭这些网站或者删除网上各种有害信息。

　　2.政府应当加强网络监管技术的开发，培养网络监管技术人才，大力维护网络安全。同时，还应该在上网过滤软件和绿色上网软件及常规设备的研发和采购上投入必要的资金。另外，各级政府要加大人力、物力的投入来监管和引导网络上的各种信息，不定期地地检查并过滤网络内容，及时屏蔽不良信息。

　　3.学校应该以青少年的特点和需求为依据，建设真正能吸引他们并且具有知识性和娱乐性的益智类网络游戏的网站。这些游戏应该是一些适合青少年消遣并目能够激发青少年的求知欲和探索精神的游戏，而目要贴近他们的学习、生活，能让他们从中有所收获。这样才能打造出受青少年喜欢的游戏网站。

　　总之，要建立和倡导积极健康的网络文化，发挥网络文化对青少年乃至全体网民的引导和教育作用。[BuHui/Com]

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