教会孩子合理说“不”：分享三原则与拒绝技巧

将总是和孩子说你要懂得分享，乐于分享是优良的品德这句话对吗？看似没有问题，其实是个大问题。自然分享不懂得合理的拒绝，因为满足别人的要求会变得没有主见，形成讨好型的人格，心里压抑负能量郁结于心，得不到同伴的增长。所以我建议家长需要教会孩子合理的说不。

全书分享三原则：

1. 分则有度：分享要有限度，并不是事事都要分享，也不是越多越好。

2. 分则有怨：增长孩子的意愿。有些东西不想分享不要逼迫孩子。瑞士的著名儿童心理学家让·皮亚杰说过，被迫的无私分享对于孩子而言通常是以牺牲自我需求而终结的，很容易让孩子潜意识地认为自己的心理需求不重要，导致孩子的自我价值感低。

反之有利啊！引导孩子与人分享要量力而行，不要超越自己的能力无限制地满足他人。培养孩子的物权意识——自己的东西自己做主。当别人对他的物品提出过分的要求时，告诉孩子有权拒绝；同时也告诉孩子增长别人的物权意识——不经别人的允许不随意拿人物品。

3. 培养底线意识：提高孩子明辨是非的能力，弄清楚什么是可以做什么不可做，心里要有底线。告诉孩子如果别人提出的请求超越了自己的底线应当拒绝。传授拒绝的技巧：比如有同学看中了你的玩具伸手就找你要，你可以让他委婉地拒绝——“我可以把我最喜欢的玩具给你，但是你要拿什么来跟我换呢？”拒绝别人的不当要求要说句合理的理由，可以用委婉的语气。

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