146.教师应该怎样对待班级中的小集体

　　    146.教师应该怎样对待班级中的小集体? : 在少年前期和少年期等发展阶段,孩子们会形成一个个由同龄儿童组成的集体,这些同辈集体在他们生活中所起的作用不但重要,而且日益增大。这些集体中的孩子,往往会采取统一行动以显示他们的团结,并以此表示他们这一集体与其他集体的不同。这种集体还会有些大家都遵守的原则,如必须相互帮助,不许告发别人等。集体中的凝聚力较强。

　　教师应怎样对待这类集体呢?是合作,还是对立?教师往往会担心这些小集体中的学生,能够得到其他成员的声援,而不愿意服从自己所制定的行为标准。这虽然是事实,但是要知道,领导一个仅仅是由一个个学生松松垮垮组成的班级,可能会比领导一个由紧密团结的学生组成的班级更难。其实集体关系的发展,在儿童社交与心理发展上是一个重要的时期。利用孩子愿意参加集体生活的天生动机,作为他们进入班级学习的基础是很重要的。换而言之,教师必须学会怎样对学生集体进行工作,而不是去和他们作对,拆散他们。

　　在一个团结紧密的集体中,每个成员都会严格遵守本集体的行为准则,如有一个成员不遵守,他就会受到其他成员的指责。教师可以利用这一特点进行教育工作。学生之所以形成同辈集体是因为他们在社会交往上的需要,教师可利用学生考察、讨论自己行为的机会,帮助他们建立起合乎规范的行为准则,使他们在社会交往中得到发展。

　　教师如能真正调理好班级中的小集体,他的教学工作就会更有成效。