如何对低龄儿童实施教育的措施
如何对低龄儿童实施教育的措施：面对低龄流动儿童的心理特征，学校在对他们实施教育的过程中要加大对低龄流动儿童的关注度，这就要求学校和老师：（1）在教育方面，了解流动儿童的心理状况、学习情况以及他们的家庭情况，对一些有心理问题的学生进行及时的引导。同时社区可以为那些学习成绩不好的流动儿童在周末开设学科基础强化班、学前适应班，来增强流动儿童的学习积极性，还要为那些自理能力差、与父母没有生活在一起的流动儿童开设生存技能与安全知识普及班，培养他们适应新环境的能力。在上课的过程中还要对流动儿童多进行关照，多让他们回答问题、多鼓励他们，课后与他们多交流，除此之外，老师还要和流动儿童的家长保持联系，将学生的情况及时反馈给家长。（2）老师搞好常住儿童与流动儿童之间的关系，老师可以通过让学生在课后做小游戏、在学习上互相帮助等来使常住儿童与流动儿童成为好朋友，并做到不嘲笑流动儿童、互相帮助与流动儿童和谐相处。（3）学校要保障流动儿童的合法权益，为他们创造一个平等、安全、和谐的学习环境，使他们健康成长。
在教低龄流动儿童的时候，老师要清楚这个阶段儿童的发展特征以及他们所处环境的影响，培养他们乐观积极的态度、适应新环境的能力以及良好的生活学习习惯。除此之外，老师还要与学生的家长多进行交流，及时了解学生的基本情况，对学生进行针对性的教育。
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