617.你想试试创造才能的心理测验吗
617.你想试试创造才能的心理测验吗? : 美国普林斯顿创造才能研究公司总经理、心理学家尤金·劳德塞,根据几年来对善于思考、富有创造力的男女科学家、工程师和企业经理的个性和品质的研究,设计了下面这几套简单的试验。试验者只要10分钟左右的时间,就可测出自己是否具有创造才能。当然,如果你需要慎重考虑一下,适当延长试验时间也不会影响测试效果。
试验时,在每一句话后面用一个字母表示你同意或不同意;同意的用A、不同意的用C、吃不准或不知道的用B。但是,回答必须准确、忠实,不要猜测。
(1)我不做盲目的事,也就是我总是有的放矢,用正确的步骤来解决每一个具体问题。
(2)我认为只指出问题而不想获得答案,无疑是浪费时间。
(3)无论什么事情,要我发生兴趣,总比别人困难。
(4)我认为合乎逻辑的循序渐进的方法,是解决问题的最好方法。
(5)有时,我在小组里发表的意见似乎使一些人感到厌烦。
(6)我花费大量时间来考虑别人是怎样看待我的。
(7)做自认为是正确的事情,比力求博得别人的赞同要重得多。
(8)我不尊重那些做事似乎没有把握的人。
(9)我需要的刺激和兴趣比别人多。
(10)我知道如何在考验面前保持自己的内心镇静。
(11)我能坚持很长一段时间解决难题。
(12)有时我对事情过于热心。
(13)在特别空闲时,我倒常常想出好主意。
(14)在解决问题时,我常常单凭直觉来判断“正确”或“错误”。
(15)在解决问题时,我分析问题较快,而综合所收集的资料较慢。
(16)有时,我打破常规去做我原来并未想到要做的事。
(17)我有收集东西的癖好。
(18)幻想促进了我许多重要计划的提出。
(19)我喜欢客观而又有理性的人。
(20)如果要我在本职工作之外的两种职业中选择一种,我宁愿当一个实际工作者,而不当探索者。
(21)我能与自己的同事或同行们很好地相处。
(22)我有较高的审美感。
(23)在我的一生中我一直在追求着名利和地位。
(24)我喜欢坚信自己的结论的人。
(25)灵感与获得成功无关。
(26)争论时,使我感到最高兴的是原来与我观点不一的人变成了我的朋友,即使牺牲我原先的观点也在所不惜。
(27)我更大的兴趣在于提出新的建议,而不在于设法说服别人接受这些建议。
(28)我乐意独自一人整天深思熟虑。
(29)我往往避免做那种使我感到低下的工作。
(30)在评价资料时,我觉得资料的来源比其内容更为重要。
(31)我不满意那些不确定和不可预言的事。
(32)我喜欢一门心思苦干的人。
(33)一个人的自尊比得到他人的敬慕更为重要。
(34)我觉得那些力求完美的人是不明智的。
(35)我宁愿和大家一起努力工作,而不愿意单独工作。
(36)我喜欢那种对别人产生影响的工作。
(37)在生活中,我经常碰到不能用“正确”或“错误”来加以判断的问题。
(38)对我来说,“各得其所、各在其位”,是很重要的。
(39)那些使用古怪和不常用的语词的作家,纯粹是为了炫耀自己。
(40)许多人之所以感到苦恼,是因为他们把事情看得太认真了。
(41)即使遭到不幸、挫折和反对,我仍然能够对我的工作保持原来的精神状态和热情。
(42)想入非非的人是不切实际的。
(43)我对“我不知道的事”比“我知道的事”印象更深刻。
(44)我对“这可能是什么”比“这是什么”更感兴趣。
(45)我经常为自己在无意之中说话伤人而闷闷不乐。
(46)纵使没有报答,我也乐意为新颖的想法而花费大量时间。
(47)我认为,“出主意无甚了不起”这种说法是中肯的。
(48)我不喜欢提出那种显得无知的问题。
(49)一旦任务在肩,即使受到挫折,我也要坚决完成。
(50)从下面描述人物性格的形容词中,挑选出10个你认为最能说明你自己性格的词——
部分标准如下:
A | B | C | A | B | C | ||
(1) | 0 | 1 | 2 | (12) | 3 | 0 | -1 |
(2) | 0 | 1 | 2 | (13) | 2 | 1 | 0 |
(3) | 4 | 1 | 0 | (14) | 4 | 0 | -2 |
(4) | -2 | 0 | 3 | (15) | -1 | 0 | 2 |
(5) | 2 | 1 | 0 | (16) | 2 | 1 | 0 |
(6) | -1 | 1 | 3 | (17) | 0 | 1 | 2 |
(7) | 3 | 0 | -1 | (18) | 3 | 0 | -1 |
(8) | 0 | 1 | 2 | (19) | 0 | 1 | 2 |
(9) | 3 | 0 | -1 | (20) | 0 | 1 | 2 |
(10) | 1 | 0 | 3 | (21) | 0 | 1 | 2 |
(11) | 4 | 1 | 0 | (22) | 3 | 0 | -1 |
(23) | 0 | 1 | 2 | (37) | 2 | 1 | 0 |
(24) | -1 | 0 | 2 | (38) | 0 | 1 | 2 |
(25) | 0 | 1 | 3 | (39) | -1 | 0 | 2 |
(26) | -1 | 0 | 2 | (40) | 2 | 1 | 0 |
(27) | 2 | 1 | 0 | (41) | 3 | 1 | 0 |
(28) | 2 | 0 | -1 | (42) | -1 | 0 | 2 |
(29) | 0 | 1 | 2 | (43) | 2 | 1 | 0 |
(30) | -2 | 0 | 3 | (44) | 2 | 1 | 0 |
(31) | 0 | 1 | 2 | (45) | -1 | 0 | 2 |
(32) | 0 | 1 | 2 | (46) | 3 | 2 | 0 |
A | B | C | A | B | C | ||
(33) | 3 | 0 | -1 | (47) | 0 | 1 | 2 |
(34) | -1 | 0 | 2 | (48) | 0 | 1 | 3 |
(35) | 0 | 1 | 2 | (49) | 3 | 1 | 0 |
(36) | 1 | 2 | 3 |
(50) 下列每个形容词得2分:
下列每个形容词得1分:
其余的得0分。
将分数累计起来,分数在:
110——140 创造性非凡
85——109 创造性很强
56——84 创造性强
30——55 创造性一般
15——29 创造力弱
-21——14无创造性
- 619.什么是女性自卑感的倾向和对策测验
- 618.什么是重新顺应心理量表
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