怎样认识青年成才的十大心理障碍

怎样认识青年成才的十大心理障碍：1.“理想型”心理障碍。沉浸在“理想王国”里，眼高手低，不愿脚踏实地地干平凡的工作。这山望着那山高，一个事情没有做完，又想到第二个，不切实际。2.“自卑型”心理障碍。自以为事事不如人，受到冷遇更受不了，总觉得自己是一个局外人，易郁郁寡欢、自暴自弃。3.“闭锁型”心理障碍。有些青年意识到自己的思想情感与别人不同，又不易为别人所理解，因而他们倾向于把自我体验封闭在内心，而不愿向他人表现。4.“失意型”心理障碍。失意、是当人的期望不能实现，某种需要得不到满足时所感到的丧失的心理体

2025-11-04 13:18:34

将心理健康教育渗透于幼儿的日常活动之中

将心理健康教育渗透于幼儿的日常活动之中：以幼儿心理健康的目标与内容为导向，把心理健康渗透到幼儿的日常活动之中。在幼儿的活动当中，蕴藏着许多心理教育因素，如：孩子收拾玩具时，就有一个责任心培养问题。每次

2025-11-04 13:18:33

大学贫困学生就业心理不良表现改进策略

大学贫困学生就业心理不良表现改进策略：1.加强经济支持力度。大学生产生种种贫困问题的原因主要是缺乏有力的经济支持和一定的资金援助，国家及社会有关部门应该加强对贫困大学生的支持力度，例如，设置专门的贫困

2025-11-04 13:16:25

形成可逆联想

形成可逆联想：联想可能是单向的，也可能是双向的。双向联想是可逆联想。数学中有许多可逆成分。例如：等式的两端、定理与逆定理、曲线与方程以及某些概念的定义等一般具有可逆性。如果教学中注意引导学生认识其间的此种性质关系，不但可加深其理解，且会提高其在应用中的灵活性。例如掌握了乘法交换律，不仅加深了对乘法的理解，而且可提高在运算中的灵活性。有的研究认为，解答应用题时，思维的灵活性与可逆联想的建立有关，不引导学生领会教材内容的可逆性质，只重复形式单向的联系，则不仅会局限他们对该知识的理解，而且会造成思维呆板，在应该

2025-11-04 13:14:18

公安机关警察职业中主要压力源及表现

公安机关警察职业中主要压力源及表现：1.与警察职业环境有关的压力源及表现　　公安机关警察职业环境指的是警察群体所在的公安机关面临的社会环境，包括社会公众对警察工作及个人的态度和行为，大众媒体对警察的态

2025-11-04 13:14:13

老年人应怎样培养乐观情绪

老年人应怎样培养乐观情绪：积极的情绪，如高兴、愉快、欢乐、喜悦等，能够提高大脑及整个神经系统的活力，使体内各器官的活动协调一致。同时，积极的情绪可通过脑下垂体作用，保持身体内分泌的平衡，使人感到精神轻松愉快，充分发挥身体潜力，抵御疾病，维护健康，促使疾病更快的痊愈。俗话说：“愁一愁白了头；笑一笑，十年少”是很有道理的。为了维护身体健康，延长寿命，迎接美好的生活，应去掉无端的忧愁，保持乐观的情绪，尤其老年人更应如此。那么，应如何培养乐观情绪呢？1.要善于控制自己的情绪。一个心理正常的人的情绪都是由适当原因引

2025-11-04 13:11:02

自媒体环境下大学生的心理状况

自媒体环境下大学生的心理状况：1.失落心理。有些学生在大学阶段遭遇了巨大的学习压力，如果无法及时得到缓解，就有可以有在“理想自我”与“现实自我”之间打不到合适的定位，从而产生失落心理，他们就会在虚拟的

2025-11-04 13:09:58

解决留守儿童问题的措施

解决留守儿童问题的措施：1.学校、家长、社会合作交流　　学校、家庭、社会是孩子主要的载体，对孩子的成长起着决定性的作用，缺了哪一方面的力量都是不科学的。　　首先，学校是主阵地。班主任和各任课教师都要积

2025-11-04 12:06:42

怎样对待幸运与厄运

怎样对待幸运与厄运：所谓幸运，是指出乎意料的好机会、好运气。所谓厄运，是指意想不到的遭遇。幸运和厄运都是人生命运的必然性、偶然性和主观因素的结合。当代的青年人踏上人生旅程之后，会有各种各样的遭遇，在个

2025-11-04 12:04:32

621.你想了解正常儿童发育时间表吗

621.你想了解正常儿童发育时间表吗? : 从出生到两岁末,是人的智力发展第一个具有重要意义的最佳时期。那么,如何及时掌握智力发展的状况呢?美国耶鲁大学拟订了一份正常的儿童发育时间表,可供年轻父母参考

2025-11-04 12:02:27

间接的攻击性行为

间接的攻击性行为：间接的攻击性行为，即转移作用。对有关人和事的抵触情绪与行动，无法对其直接表现时，转移到其它较安全的对象上去。一般是由于无法对使自己受挫的人和事直接加以攻击时所发生的变相行为。

2025-11-04 11:58:06

心理因素在治疗中的作用

心理因素在治疗中的作用：心理因素在治疗中的作用　　心理治疗是对疾病的一种治疗方法。一般说来，心理治疗是通过医务人员和病人之间的交际过程，其中包括语言、表情、态度、行为去影响病人的认识、情绪和行为，以达

2025-11-04 11:57:03

解读裴斯泰洛齐的教育心理学化

解读裴斯泰洛齐的教育心理学化：1.教育心理学化思想：植根于对学生无私的爱　　裴斯泰洛齐的教育心理学化思想植根于他的人性论。他认为，对人类的教育要建立在对人性了解和认识的基础上。 “每个人，即便是最低下

2025-11-04 11:57:02

258.为什么说在改革中要使个人与组织的依存关系挂得更紧 才能取得最好的经

258.为什么说在改革中要使个人与组织的依存关系挂得更紧，才能取得最好的经济效益? : 在现代化企业中,企业与个人之间的关系是互存共荣,企业要满足个人的需要,同时对个人又要提出要求。如果设想,一个企业

2025-11-04 11:54:53

精神检查

二、精神检查 : (一)精神检查　　精神检查是医生同病人进行接触和谈话的技巧之一,也是提供诊断依据的重要步骤之一。精神检查的成功与否对于确定诊断极为重要。精神检查是一项技术性较强的工作,它有赖于观察的

2025-11-04 10:50:35

高血压病患者的自我心理保健操

高血压病患者的自我心理保健操：高血压病患者的自我心理保健操　　高血压的心理保健操的具体方法与步骤如下：　　(1)坐在椅子上，全身放松，双脚分开与肩同宽，面带笑容（照片1）。　　(2)双手平放在头部，左

2025-11-04 10:47:18

间接指示原则

间接指示原则：间接指示原则是指教师对学生所咨询的问题不作直接的建议或指示。这可以说是一种帮助人自助的策略原则，是心理咨询的基本原则之一。这一原则不仅能避免教师对学生的过激、偶发思想或行为承担不必要的责

2025-11-04 10:40:51

运算法则的掌握

运算法则的掌握：1.教学生掌握运算法则时几个重要问题（1）要通过分析实例，自己概括规律和理解法则。掌握运算法则的关键在于理解，不但应懂得如何运算，而且要懂得为什么这样算。例如，教四则混合运算法则，应引导学生去处理几个加减乘除多种多样混合的实际课题，通过分析比较，自己概括出必须先乘除后加减的道理。这样，法则中的每一环节对学生都是有意义的，各环节间形成了有必然联系的规律性关系。以后遇到这类课题就想起法则，接触到一个环节就会联想起另一环节，既容易记住又有利于将它扩展到新的情境中去。（2）注意运算法则之间的正负迁

2025-11-04 10:33:15

552.为什么犯罪者的智力在总体上比正常人低呢

552.为什么犯罪者的智力在总体上比正常人低呢? : 智力是指人利用过去的经验适应新情境的能力。国内外许多研究资料表明,罪犯中智力偏低的占98.5%。上海师大洪德厚等人用韦氏成人智力量表测查上海市少年

2025-11-04 10:32:12

怎样判断自己的个性是否健全、成熟

怎样判断自己的个性是否健全、成熟：个性，也叫人格，是表现在一个人身上的那些经常的、稳定的、本质的心理特征总和。它既包括一个人的兴趣、爱好、能力、气质、性格、情感、意志和行为方式，也包括他对待生活、人生的态度，对待信仰、道德标准、价值观念的态度等。总之个性体现了一个人的整个精神风貌。可以说，个性是人的整个心理活动中的核心和支柱。一个人的个性如何不是天生的，它是在生理素质的基础上，在所处的社会和教育环境中逐渐形成的。所以，个性具有个人的独特风格，每个人都有各自不同的鲜明特点，但在一定条件下，这种特点不是一成不

2025-11-04 09:40:53

怎样克服工作中的不安心理

怎样克服工作中的不安心理：人对未来的目标认识不清晰，或目标在前却束手无策，自己又对这种状态感到不安全，就会坐立不安，心情烦躁。　　某物理助理研究员，平时心情平和沉着。在一次晋升评级中，几位资格比他浅、

2025-11-04 09:40:52

怎样预防退休综合症

怎样预防退休综合症：预防退休综合症的出现也是实现由中年到老年顺利过度的重要措施。人的生老病死、新陈代谢，是不可抗拒的自然规律。虽然许多老干部、　　老工人曾对革命及建设作出过巨大贡献，但是毕竟人人都要从

2025-11-04 09:40:50

大学生心理危机的概念及特征

大学生心理危机的概念及特征：心理危机主要是指个体不能合理应对内外部应激因素而导致的心理失衡状态。大学阶段是人生目标初步形成、价值观逐步稳定的重要时期，然而，由于自身心理发展某些方面的不成熟，大学生在面

2025-11-04 09:34:27

520.大龄姑娘的爱情之花为什么迟开

520.大龄姑娘的爱情之花为什么迟开? : 大龄姑娘的爱情之花迟迟未开或转瞬即逝,未能缔结婚姻,其原因往往很多,但主要有如下几方面:　　(1)挫折郁结。有些女子在年轻时也象其他女子一样,有过爱的激情,

2025-11-04 09:34:27

从医学的模式到教育的模式

从医学的模式到教育的模式：当我们的学核心理咨询陷入困境时，我们其实正在重复着发达国家学校心理学刚刚起步时的同样错误。 　　现代学校心理学产生于美国，1896年，美国的特殊教育专家魏特默在费城建立第一个

2025-11-04 09:34:24