147.教师在课堂上如何学会运用举止神态

147.教师在课堂上如何学会运用举止神态? : 现在很多教师往往对教学内容的选择、课堂上的语言表达比较重视,但对于课堂上自己的举止神态却重视不够。其实很多事实证明教室中有很大一部分信息是通过教师的举止

2024-02-05 06:30:06

146.教师应该怎样对待班级中的小集体

146.教师应该怎样对待班级中的小集体? : 在少年前期和少年期等发展阶段,孩子们会形成一个个由同龄儿童组成的集体,这些同辈集体在他们生活中所起的作用不但重要,而且日益增大。这些集体中的孩子,往往会采

2024-02-05 06:20:07

145.怎样使学生学会遵守纪律

145.怎样使学生学会遵守纪律? : 有些教师为学生不守纪律而大伤脑筋,总的来说,是因为这些教师在处理学生错误行为时往往采取对抗的方法: 找学生谈话、惩罚学生,然后再让他们回教室。其实这样做丝毫不能改

2024-02-05 06:10:03

156.怎样解决学生学习负担过重的问题

156.怎样解决学生学习负担过重的问题? : 目前,家长和学校总希望学生加速掌握更多、更新的知识和技能。但是学生心理的、生理的“实际可能性”却是有限度的。这就出现了学生学习负担过重的现象。　　要减轻学

2024-02-04 21:20:03

148.如何培养学生的学习兴趣

148.如何培养学生的学习兴趣? : 学习受许多因素的影响,除外部动机外,还有学生自身的内部动机——兴趣。许多迹象表明,兴趣对推动学习是有很重要的意义。　　要提高学习效率,就必须促使学生开动脑筋,积极

2024-02-04 21:10:02

144.为什么当小老师是有益的

144.为什么当小老师是有益的? : 如果把年幼的儿童和年长的儿童组成一个混合班时,实际上对年长的孩子更有利。这是为什么呢? 因为在这样的班里,年长的孩子既要照料年幼的孩子,又要教授他们学习,在这样的

2024-02-04 19:10:02

134.如何批评或称赞孩子

134.如何批评或称赞孩子? : 要使孩子心服口服地接受批评是很困难的,所以,必须具有技巧性,如果对孩子大发脾气,虽然孩子会一时慑于你的威严而听话,但不能使他心服,以后仍会犯同样的过错。　　对孩子的批

2024-02-04 18:20:03

142.如何培养小学生的感知和观察的本领

142.如何培养小学生的感知和观察的本领? : 模糊不清、囫囵吞枣是儿童知觉的特点。小学生在认识汉语拼音和外表非常相似的事物或它们的图象时常常会出错。要使儿童尽快克服这种弱点,必须专门教育儿童如何认识

2024-02-04 18:10:03

133.如何培养幼儿良好的情感

133.如何培养幼儿良好的情感? : 情感是对客观事物是否符合人的需要而产生的体验,情感是儿童心理生活中的一个重要方面,对儿童身心健康发展起着重要作用。　　在此,我们着重谈谈幼儿的情感发展特点,只有了

2024-02-04 16:10:03

131.家长应以何种方式教育孩子

131.家长应以何种方式教育孩子? : 儿童心理的发展,要受到许多因素的影响,素质、社会文化环境、教育条件等等。家庭中父母的教养方式则是对儿童心理发展起着很大作用,因为家庭是儿童接触的第一个环境,而父

2024-02-04 15:40:02

139.如何给小宝宝创造一个丰富多彩的环境

139.如何给小宝宝创造一个丰富多彩的环境? : 往往生长在繁华大城市的孩子要比生长在偏僻山区的孩子反应灵敏,聪明伶俐,这是为什么呢?一般来说,繁华大城市里的各类事物繁多,对于孩子的刺激也频繁。各式各

2024-02-04 15:30:04

114.怎样判断婴幼儿的智力

114.怎样判断婴幼儿的智力? : 家长都希望自己的孩子聪明可爱,但是一个刚出生的孩子不会说话,怎样才能知道婴儿智力发展是否正常呢?在婴儿期,我们能观察到的唯一活动就是婴儿的身体活动,我们无法知道他们

2024-02-04 15:20:02

141.为什么孩子会说谎

141.为什么孩子会说谎? : 儿童的竞争心是很强的,他们非常注重成人的表扬、爱抚,并希望在世上占有一席之地。这些虽然推动儿童的发展,但有时也可能导致孩子说谎。　　孩子通常是在他的自我形象受到损害时,

2024-02-04 15:10:02

140.父母如何才能当好孩子的启蒙老师

140.父母如何才能当好孩子的启蒙老师? : 在提倡优生优育的今天,当好孩子的启蒙老师成了父母重视的问题。孩子从父母那里学习说话、学习认识周围的事物。而整个学前期又是人生最重要的时期,语言、思维、情感

2024-02-04 14:20:03

123.苹果还在吗

123.苹果还在吗? : 很小的孩子你如果在他的面前将苹果用手帕盖住,他也不知道苹果仍存在于手帕之下,而稍大一点的孩子就会知道苹果还在手帕之下,而从手帕下取去苹果。心理学上将前者称作客体永久性概念尚未

2024-02-04 14:10:04

132.如何培养幼儿的观察力

132.如何培养幼儿的观察力? : 有位一年级的小朋友,星期天爷爷带他去公园里赏梅。在回家的路上,爷爷问他在公园里看见了什么花,他说:“梅花”,又问,一朵梅花有多少花瓣,“有五枚花瓣”。能回答出第二个

2024-02-04 13:10:02

124.儿童的思维能力是怎样发展的

124.儿童的思维能力是怎样发展的? : 有些家长希望自己的孩子聪明过人,因此时常向孩子传授一些他们认为是高水平的知识,希望孩子能掌握,成为一个高水平的人。然而这些高水平的知识往往是成年化的,脱离了孩

2024-02-04 09:10:02

122.儿童的年龄特征就是指儿童一年一种特征吗

122.儿童的年龄特征就是指儿童一年一种特征吗? : 儿童心理年龄特征是指在一定的社会和教育条件下,在儿童发展的各个不同年龄阶段中形成的一般的、典型的、本质的心理特征。　　首先,儿童心理年龄特征是指儿

2024-02-04 06:20:02

138.“异想天开”的孩子好吗

138.“异想天开”的孩子好吗? : 孩子最爱幻想,他们看着广阔深遂的夜空,就想象自己插上了翅膀,飞呀飞,飞到星星上去玩; 还想象生了病不用吃药打针,只要用一架小机器在身上轻轻碰一碰,病就好了! 真是

2024-02-04 06:10:49

130.如何提高儿童记忆的效果

130.如何提高儿童记忆的效果? : 要提高儿童的记忆效果,首先要了解儿童记忆的特点。儿童记忆有这样一些特点。　　(1)在幼儿期,儿童以无意的形象记忆为主,记忆更多的是服从于事物的外部特征,服从于儿童

2024-02-04 06:10:49

120.孩子是怎样学会说话的

120.孩子是怎样学会说话的? : 家长希望孩子早点学会说话,这是毫无疑问的。但是家长是否知道孩子是怎样学会说话的呢?孩子显露出明显的说话能力要到二三岁时。但在这以前孩子们要经过语言理解的五个发展阶段

2024-02-03 23:30:03

128.如何帮助儿童克服恐惧

128.如何帮助儿童克服恐惧? : 一个儿童通常到两岁就会对黑暗或一人独处感到害怕,尽管百般向他们说明,黑暗的房间里没有什么东西可害怕的,但恐惧仍难消除。要有效地帮助儿童克服恐惧,应先弄清恐惧产生的原

2024-02-03 23:20:02

大脑优势说

大脑优势说 : 大脑两半球之一占支配地位的学说。这种学说认为习惯于使用左手的人,他的右半球占优势,习惯于用右手的人,其左半球占优势,这种优势如果受到干扰,就会造成言语混乱、阅读困难等现象。

2024-02-03 23:10:03

137.孩子胆小怎么办

137.孩子胆小怎么办? : 有一个幼儿园的小朋友,平时沉默寡言,不愿跟大家一起玩,没有同龄孩子那种爱动、贪玩、好奇等特点,甚至腼腆到对妈妈给他带到幼儿园的鸡蛋都不敢承认是自己的程度。孩子为什么会胆小

2024-02-03 22:20:02

112.促使儿童心理发展的因素是什么

112.促使儿童心理发展的因素是什么? : 环境和教育对儿童心理发展起决定作用。但环境和教育对儿童心理发展只是外部原因。这一外因要通过儿童的内因起作用,那么,儿童心理发展的内因是什么呢?　　一般认为,

2024-02-03 22:10:02