加强大学生心理健康教育的几点建议

加强大学生心理健康教育的几点建议

加强大学生心理健康教育的几点建议:1、定期开展大学生心理健康调查由于大学生产生心理问题的过程是动态的、发展的,定期开展大学生心理健康调查,做到对大学生的心理问题及时发现和干预,对避免由心理困扰发展为心理疾病有重要作用。因此,在新生刚入学、高年级学生开学时,通过发放心理健康调查表来开展心理健康测试,全面掌握和了解新生入学时的心理健康状态、高年级学生心理状态的变化,为学校制定有关教育管理政策提供参考资料,做到尽早发现有心理问题的大学生,并向他们提供及时的帮助和必要的治疗,并且帮助大学生了解心理问题的表现、增强

2025-11-11 19:58:07
独立院校大学生心理健康教育创新模式的探索分析

独立院校大学生心理健康教育创新模式的探索分析

独立院校大学生心理健康教育创新模式的探索分析:下文将从心理健康教育课程和心理健康咨询两方面对独立院校大学生心理健康教育创新模式进行探讨。  1.独立院校大学生心理健康教育课程创新的探索。(1)体验式教

2025-11-11 19:57:03
网球训练和比赛时的监控方法

网球训练和比赛时的监控方法

网球训练和比赛时的监控方法:(一)技、战术监控  网球技战术的监控手段已经逐渐趋于成熟,并广泛应用与运动员的日常训练比赛中,帮助运动员更准确的了解自己在训练和比赛中的技战术的执行情况,也有助于教练员给

2025-11-11 19:53:44
中国科学院院士张广学教授对元极的亲眼所见

中国科学院院士张广学教授对元极的亲眼所见

中国科学院院士张广学教授对元极的亲眼所见:中国科学院院士张广学教授对元极的亲眼所见  中国科学院院士、著名生物学家张广学教授,在元极医学科研汇报会专家发言材料中说:“我老伴原来身体一直很好,除了颈椎有

2025-11-11 18:53:46
阻抗的基本表现方式

阻抗的基本表现方式

一、阻抗的基本表现方式 : (一)被动式服从治疗师  这种被动表现为:来访者表面上表现得有耐心,背后却把咨询师的分析抛到脑后。有些时候他们表面上也并不积极,只是口头上说自己被病魔折磨得很厉害,需要尽快

2025-11-11 18:51:35
注意尊重隐私 建立安全的咨询关系

注意尊重隐私 建立安全的咨询关系

注意尊重隐私,建立安全的咨询关系:隐私不是说个人有不合法的事情需要隐藏,而是一些诸如经历、身高、体重、身体状况、财产状况、婚恋、家庭、社会关系、爱好、信仰等个人觉得尴尬的事情,或者公开后可能会引发一系列影响正常生活、工作、学习,需要隐藏起来而不便公开的个人信息。在心理咨询中尊重、保护受辅导者的隐私,对建立良好的帮助关系起到举足轻重的作用。有心理障碍的患者通常会伴随着不便公开的隐私,有些患者甚至是因为这些个人的隐私而导致产生心理障碍,他们在选择心理咨询前也明白了要放弃隐私的代价,为了避免隐私受到侵犯,就更明

2025-11-11 18:50:33
团体心理咨询技术是营造良好教学氛围的有效方式

团体心理咨询技术是营造良好教学氛围的有效方式

团体心理咨询技术是营造良好教学氛围的有效方式:团体咨询是在团体情境下进行的一种咨询方式。它通过团体内的人际交互作用,促进个体在交往中通过观察、学习、体验、认识自我、探讨自我、接纳自我,调整和改善与他人

2025-11-11 18:48:24
幸福教育视野下家庭经济困难学生的心理健康教育途径

幸福教育视野下家庭经济困难学生的心理健康教育途径

幸福教育视野下家庭经济困难学生的心理健康教育途径:(一)以实现幸福为目标,构建家庭经济困难学生的成才发展体系  幸福教育一个核心目标是通过传授知识,让学生获得良好的技能从而有获取幸福的能力。根据文章所

2025-11-11 18:43:00
认知心理学对英语教学的启发

认知心理学对英语教学的启发

认知心理学对英语教学的启发:1. 陈述性知识和程序性知识的习得对英语教学的启发  首先,现代认知心理学将对陈述性知识的学习划分成了三个阶段。第一个阶段被称为学习阶段,也就是初次接触到新知识,将这部分知

2025-11-11 18:39:43
学生在跨栏跑练习时产生恐惧的原因分析

学生在跨栏跑练习时产生恐惧的原因分析

学生在跨栏跑练习时产生恐惧的原因分析:1.跨栏跑的技术动作复杂。跨栏跑的技术动作比较复杂,包括起跑至第一栏技术、途中跑技术(过栏技术和栏间跑技术) 、终点冲刺跑,学生既要有栏间快速的平跑,又需要有面对

2025-11-11 18:38:36
厌恶法

厌恶法

厌恶法:厌恶法是使外界刺激与来访者的变态行为之间,建立起密切的条件反射,这主要用于治疗那种有社会危害性的心理障碍,如性变态。咨询者可指导来访者,当自己一有“坏”念头时,就用像皮筋弹痛自己的大拇指,使“

2025-11-11 18:34:22
《大学生心理健康教育》课程教学艺术的创造

《大学生心理健康教育》课程教学艺术的创造

《大学生心理健康教育》课程教学艺术的创造:教学艺术是教师娴熟地运用综合的教学技能技巧,按照美的规律而进行的独创性教学实践活动[1]。教学艺术的功能包括教育中的陶冶、转化、谐悦等方面。近年来,《大学生心

2025-11-11 18:33:13
拳击运动员赛前心理状态调节的作用

拳击运动员赛前心理状态调节的作用

拳击运动员赛前心理状态调节的作用:当对运动员的训练动机不同时,相对应的训练内容也会有所不同,教练应该明确训练动机和训练内容,引导运动员树立可以取得胜利的信息,激发拳击运动员的训练热情。对拳击运动员进行心理素质训练,可以培养运动员心理调节的能力,提高运动员的心理品质,促进运动员拥有项运动所需要的良好个性心理特征,提高运动员的心理调节能力,使得运动员获得更大更多的自信心,更加自信地去比赛。在进行心理训练的时候,应该注意对心理素质训练和心理调节训练同步进行,相互配合,同步完成训练任务。让拳击运动员保持心理调节的

2025-11-11 18:32:10
意念决定情绪

意念决定情绪

意念决定情绪:意念决定情绪  人的意念往往决定人的情绪。人对疾病有着积极的、光明的意念,例如病能治好、很快能治病、此病不可怕,这些对人的情绪稳定、心境平和起着很大的作用。  癌症患者孟某某1984年9

2025-11-11 18:31:06
心理因素在气功冶疗癌症中的机制

心理因素在气功冶疗癌症中的机制

心理因素在气功冶疗癌症中的机制:心理因素在气功冶疗癌症中的机制  我曾在《中国气功心理学》(中国社会科学出版社,1989年版)中指出:  首先,气功改变了不良情绪,从而提高了机体的免疫能力,有助于治癌

2025-11-11 18:30:00
605.为什么说托尔曼是个白鼠心理学家

605.为什么说托尔曼是个白鼠心理学家

605.为什么说托尔曼是个白鼠心理学家? : 白鼠是生物学家、生理学家和心理学家常用的一种试验动物。在心理学家中,用白鼠作实验的不在少数,但之所以说托尔曼是白鼠心理学家,是因为他不但用白鼠完成了他的几

2025-11-11 18:28:56
提高基层官兵心理健康的具体对策

提高基层官兵心理健康的具体对策

提高基层官兵心理健康的具体对策:通过前面的论述,可以发现基层官兵心理健康状态并不是恒定不变的,而是受到很多因素的影响,一些因素的变化就会造成心理健康问题的出现。基于此,笔者针对这些问题给出了以下应对措

2025-11-11 18:27:53
测量结果对大学生创业心态的影响

测量结果对大学生创业心态的影响

测量结果对大学生创业心态的影响:在“大众创业、万众创新”的宏观导向下,大学生创新创业激情空前高涨,关于大学生创业的相关研究也在不断深入。通过研究发现成功创业者的心理素质特质鲜明,其中在构建大学生创业素

2025-11-11 17:26:45
607.如何看待弗洛伊德的人品

607.如何看待弗洛伊德的人品

607.如何看待弗洛伊德的人品? : 弗洛伊德到底是个怎么样的人?凡了解一点儿他的那套学说的人都对他的人品——说到底就是对他的私生活感兴趣。  中国有名老话:“文如其人”。这话在弗洛伊德那儿就行不通。

2025-11-11 17:24:40
怎样正确认识逆反心理

怎样正确认识逆反心理

怎样正确认识逆反心理:逆反心理,也称为逆向心理。它是指一个人内心潜在的一种比较稳定的认识、情感和意识行为,是经常对各种刺激产生的与众不同、与常态截然相反的心理反应。因此说,逆反心理是一种不健康心理。逆反心理是一种常见的心理现象,可见于任何人群,但以青少年尤为普遍和突出,而且在日常生活中有多种行为表现。例如,在家庭,有的青少年对父母的正当管教和要求,听不进去,比较反感,甚至进行抵制和反抗,对着干,“教我往东,我偏朝西”,非常固执任性。在学校,对老师的教诲和劝导,认为纯粹是说教、唱高调,而不以为然。有了错误,

2025-11-11 17:23:32
现代学前儿童心理健康教育存在的一些问题

现代学前儿童心理健康教育存在的一些问题

现代学前儿童心理健康教育存在的一些问题:1.对学前儿童心理健康教育的认识不全面、不深刻  学前儿童心理健康教育主要是解决儿童在成长过程中,其生理上和心理上所存在的问题,但是教育在具体实施的过程中,幼儿

2025-11-11 17:22:26
走进学生的内心 树立榜样 推动学生“遇挫愈坚”

走进学生的内心 树立榜样 推动学生“遇挫愈坚”

走进学生的内心,树立榜样,推动学生“遇挫愈坚”:由于初中生尚不能准确地评价和认识自己的智力潜能和性格特征,很难对自己做出一个全面、恰当的估价,而是凭借一时的感觉对自己轻下结论,这样,就导致他们对自己的

2025-11-11 17:18:12
中学生心理问题解决对策

中学生心理问题解决对策

中学生心理问题解决对策:(一)学校应采取的对策  1.心理健康教育要面向全体学生。宽容地对待每一个学生,宽容地对待这一个学生的一切。宽待每一个学生,就不能把学生分类,不能假设班级学生存在好、中、差三等

2025-11-11 17:18:10
认真倾听原则

认真倾听原则

认真倾听原则:认真倾听原则是指在咨询中,教师应集中精力认真倾听学生的讲述,给学生充分、足够的时间和机会讲完要讲的话,并表现出足够的同情和理解。一般来说,认真倾听本身就会起到积极的安慰作用,学生通过讲述

2025-11-11 17:16:01
贫困生“心理贫困”的表现。

贫困生“心理贫困”的表现。

贫困生“心理贫困”的表现。:1.性格问题。  中国青少年发展基金会公布的《中国贫困高考生调查报告》指出,在北京高校中,60%的贫困生对自己的经济状况感到“羞愧难当”; 22. 5%的贫困生感到很自卑,

2025-11-11 17:13:53