心理素质结构建构的理论依据

心理素质结构建构的理论依据：大脑是学生心理发展的物质基础，后天的环境、学习和训练对脑的发展有重要的影响。教育是以人为对象、以人的发展为目标的。教育对学生发展的影响，需要以学生脑的生长、发育与开发为中介

2025-10-16 23:10:43

以心理治疗为中心的咨询内容

以心理治疗为中心的咨询内容：这方面的咨询内容主要是学生常见心理疾病的诊断、治疗和护理问题。儿童期常见心理疾病的咨询内容主要包括：儿童退缩、口吃、遗尿等行为障碍的成因和矫治；儿童多动症、厌学症、学习困难

2025-10-16 22:01:03

初中学生心理健康状况

初中学生心理健康状况：中学生处在青春发育的关键时期，是个人心理发展特别重要的阶段。这一阶段学生容易出现心理疾病，体现出没有合理的个体意识，感受不到个体的价值，甚至出现厌学、辍学、焦虑和自卑等现象。　　

2025-10-16 21:57:43

排球教学中心理训练的策略

排球教学中心理训练的策略：（一）排球运动员心理特征及其影响因素　　对于排球教学中心理训练策略的研究，我们要先了解影响排球运动员的心理特征及其心理影响因素。　　第一，心理特征。排球运动的活动结构及其活动

2025-10-16 21:54:35

心理痛苦的特点

心理痛苦的特点：心理痛苦的特点　　人生道路上，每个人都伴随各种各样的焦虑、不安、紧张、敏感、敌对、苦闷、徘徊、惊恐、烦躁、愤怒、忧愁。　　一言以蔽之，人生道路伴随着无穷无尽的心理痛苦。　　有人因子女而

2025-10-16 20:51:20

136.孩子出现了欺骗言行怎么办

136.孩子出现了欺骗言行怎么办? : 孩子撒谎,先要分清他是有意识的欺骗,还是无意识的说错话。因为有的小孩是由于年龄小、知识不够、概念含糊、语言表达能力差,所以说错了话。比如,有个幼儿园的孩子对他的

2025-10-16 20:47:06

职业选择指导

职业选择指导：职业选择指导　　选择职业也称确定职业，是帮助个体选择一个适合的职业范围的过程。正确的指导应建立在对个体差异科学分析和正确判断的基础上，同时要了解影响个体择业的社会环境因素和心理因素。

2025-10-16 20:47:05

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2025-10-16 20:44:53

学校心理咨询的任务

学校心理咨询的任务：在明确了学校心理咨询的对象之后，再来讨论学校心理咨询的任务就比较容易理解了。我们认为，学校心理咨询的基本任务，是围绕学校的培养目标，充分发挥学校心理咨询人员的主动性和专业技能，为提

2025-10-16 20:36:17

完善大学生心理健康教育的有效对策

完善大学生心理健康教育的有效对策：（一）正确引导贫困学生对贫困进行认知积极心理学充分鼓励人们从积极的角度对各类不好的遭遇和问题进行解读，然后在此基础上做出具有实际意义的评价，并使用积极的方式来实现对相应事件的认知。所以，要尽可能地对贫困学生自我认知方式进行改善，完善他们自身的理性想法，进而实现对贫困大学生的良好教育。而对于大学生自身来说，要让他们真正地接受自身贫困的现实，然后正确对贫困进行认知，同时还要让他们知道贫困只是短暂的，只要通过自身努力就能够改善未来的生活，使贫困真正远离自己，因此贫困学生一定要用

2025-10-16 20:31:56

622.你想了解自己的爱人吗

622.你想了解自己的爱人吗? : 夫妻之间,无论结婚多久,生活多美满,互相间也会有一些不了解的地方。了解爱人的经历、习惯、偏爱是很重要的,因为了解就是关心的表现。　　下面的20个问题可以测试你对自己

2025-10-16 20:28:39

怎样追求气质美

怎样追求气质美：首先，应鉴别一下自己的气质属于何种类型，目的是为了解自己的高级神经活动的自然特点和认识自己的气质特征。可以从以下四方面去做自我评价。　　1.心理过程发生的速度与强度。例如，记忆的快慢，

2025-10-16 19:42:48

体操竞赛心理控制方法

体操竞赛心理控制方法：在日常训练过程中训练员需要积极营造比赛的氛围，这样能够让运动员长期在竞赛刺激条件下提高比赛的适应能力，能够建立良好竞争意识。通过定期队内检测，让运动员更好地适应比赛节奏。体操运动

2025-10-16 19:39:29

建构中国化的人格理论模型

建构中国化的人格理论模型：当代人格教育所能产生的良好效应，对个体甚至对集体具有重要的实践意义。人格作为人生价值观念中的稳定心理思想基础，也是能够形成稳定人生观、世界观的内在心理基础。人格作为能够形成特定优秀道德品质的主要原动力，也是作为个体真正成熟的标志。所以，进行的人格教育过程中，需要建立相应的人格理论模型。首先，个性品质的优化。社会关系和社会生活千姿百态必定形成多种多样的个性人格，健全优良的人格个性作为时代向前发展的动力。提高个体的优秀品质，也就需要我们摒弃以往的传统塑人模式。个性作为个人的心理品质，

2025-10-16 19:28:41

冠心病患者的自我心理调适

冠心病患者的自我心理调适：冠心病患者的自我心理调适　　冠心病是当代威胁人类生命最主要的疾病之一。　　在发达国家，冠心病导致的死亡率已占第一、二位。　　在我们国家50年代，心脏病的死亡率仅占疾病总死亡率

2025-10-16 19:25:29

610.荣格为什么要背叛弗洛伊德

610.荣格为什么要背叛弗洛伊德? : 荣格(1875—1961) 出生于瑞士康斯坦斯湖畔的一个村庄,家境清寒。1900年在贝斯尔大学获医学学位,曾追随著名精神病学家布莱勒。1905年升任苏黎世大学讲

2025-10-16 19:22:16

预防复吸对策

预防复吸对策：如何大胆创新，解放思想，采取科学性强、实效性强、针对性强的工作措施预防复吸，从而降低吸毒者复吸率、提高吸毒者的戒断率，是专业化戒毒场所面临的重大现实课题。　　（一）心理训练　　1.采取情

2025-10-16 19:17:56

充分利用数形结合

充分利用数形结合：数和形在客观世界中是不可分割地联系在一起的。现行中、小学教材十分重视数形结合。如从认数开始就适当和形的特点结合；用线段揭示数量关系；引进数轴教加、减等。用代数方法解几何题，用几何方法解代数题，也和按数形结合的要求进行教学有关。数形结合使代数与几何知识统一起来，便于深刻理解数学知识。从心理学角度看，这是直观与抽象、感知与思维的结合。

2025-10-16 19:14:38

如何从“心理契约”角度下建设辅导员专业团队

如何从“心理契约”角度下建设辅导员专业团队：（一）立足团队建设，引入“心理契约”科学理论。1.创建双赢的期望互助管理模式。随着心理契约理论的不断发展，在辅导员团队发展建设的进程中，要阶段性地引入心理契约理论的管理理念，提高成员的有效意识，团队在制定整体发展目标时，要考虑到个体教师的实际需要，鼓励并重视他们的职业发展规划，尽可能协调教师的成长发展轨迹伴随团队整体的发展，使其在实现自我价值的同时满足队伍建设的需要，从而建立团队和成员个体间双方共赢的互助管理模式。2.构建团队成员间良好的信任关系。辅导员的期望一

2025-10-16 18:11:26

401.夫妻和谐的性生活有哪些心理特点

401.夫妻和谐的性生活有哪些心理特点? : 心理因素与性生活和谐关系极为密切,夫妻之间互敬互爱、平等对待、互相体贴、互相配合,这是性生活和谐的极为重要的心理条件。夫妇双方对性欲的要求和享有性满足和性

2025-10-16 18:10:18

抑郁性神经症咨询案例介绍

抑郁性神经症咨询案例介绍：有这样一位年轻病人。他小时学习刻苦，成绩优良，自视甚高。但从高中阶段开始有力不从心之感，造成心理失衡，埋下了自卑的种子。跨进大学以后，高水平的同学对他刺激很大，使他陷入了淡淡

2025-10-16 18:09:14

本族语对学习外语的影响

本族语对学习外语的影响：学生学习外语一般是在本族语已掌握到一定程度之后开始的，所以必然会受本族语言的影响。如何利用它的正迁移并克服其干扰，是外语教学心理学中的一个核心问题。例如，学过汉语拼音的儿童，在学英语、俄语等外语字母或日语假名时，较易掌握拼音方法；但对外形近似的字母又会产生混淆。汉语中的音素与外语有相似也有区别，初学者难于分化。汉语词汇的意义范围有与外语一致的，又有相近而又不一致的，前者有正迁移作用，后者则会引起互译困难。具有汉语语法基本知识较易于了解某些外语的语法现象（如句子成分等），但也容易导致

2025-10-16 18:04:59

70.鸽子会计算吗

70.鸽子会计算吗? : Koehler先训练鸽子学着只吃两颗靠在一块的谷粒,而不吃单独摆着的一颗,当鸽学会这样的选择之后,把两颗靠近的谷粒逐渐分开,这时鸽子仍旧按原来的数目吃,即吃掉两颗而不去碰第三

2025-10-16 18:03:54

5.为什么人们爱看恐怖影片

5.为什么人们爱看恐怖影片? : 目前西方的恐怖电影和冒险片,依旧吸引了许多观众。虽然人们在看电影时,也觉得很可怕,甚至想逃避,但仍然会一次又一次地看各种各样的恐怖片,就象人们在游乐场上乘坐飞速滑车那

2025-10-16 18:01:41

加强中学生自我意识的培养 帮助有抑郁心理的中学生走出“牢笼”。

加强中学生自我意识的培养，帮助有抑郁心理的中学生走出“牢笼”。：所谓自我意识，就是中学生对自我的认识和看法。它包括三个因素，即自我认识、自我评价和自我控制。加强对有抑郁心理学生自我意识的培养，首先要帮助他们客观认识自我，让他们增强对自我的爱护和对生命的珍惜；其次帮助他们客观地评价自我，摆脱自我无能心理的压力；最后，要帮助他们学会有效地控制自我，学会向朋友倾诉自己的烦恼，是中学生平衡心理矛盾的一个有效方法。有抑郁心理的学生经常因过度压抑自己而感到焦虑和紧张，帮助他们认识自我，学会向朋友倾诉自己的烦恼，不仅能

2025-10-16 17:02:52