160.如何根据高中学生心理发展的特点进行教育

160.如何根据高中学生心理发展的特点进行教育? : 高中生的感知能力有了进一步发展,观察事物更有目的性,也更加全面深刻。能区分出主次,偶然与必然现象。但是,有些学生也会出现粗心、马虎、不精确的现象。

2025-11-08 09:09:17

492.如何看待竞赛的利与弊

492.如何看待竞赛的利与弊? : 竞赛是个人或团体的各方为了获得一个物质的或精神的目标而争夺的过程。把其他参加竞赛的团体或个人作为自己的对手,这是竞赛的第一个特点。　　竞赛各方利益的互相排斥是竞赛的

2025-11-08 09:08:15

创造一个能激发积极社会情感的充满爱心和关切的环境

创造一个能激发积极社会情感的充满爱心和关切的环境：教师的爱心应当是理智的爱，能理解、接纳第个幼儿的特点，在一个班上，由于先天素质和家庭环境的具体差异，每个幼儿都有着不同的智能和性格，有的热情大方，善于

2025-11-08 09:06:07

大学生心理资本的特征分析

大学生心理资本的特征分析：现在的大学生多为“九零后”，物质生活与精神生活较为富裕，家庭教育较少、市场经济影响和外国文化入侵是他们成长的主要社会背景[9]。多元化思想观念及价值取向、容易接受新生事物成为

2025-11-08 09:04:00

艺术情感的心理接受

艺术情感的心理接受：综上所述，审美活动自古以来便是人类宣泄情感、追求理想的重要方式。在人类的生命历程中，人类正是通过艺术情感创造与审美想象来寄托内心的复杂情思，从而激发起心理共鸣，使审美主体获得情感上

2025-11-08 09:01:43

运用心理游戏激趣导入

运用心理游戏激趣导入：在初中思想品德的教学中教师要善于运用心理游戏来激趣导入。因为心理游戏能在最短的时间内集中学生学习的注意力，当学生的注意力集中了，那么他们发现问题、分析问题和解决问题的能力就提高了

2025-11-08 07:55:17

从主体性角度对西方心理学史的透视

从主体性角度对西方心理学史的透视：美国哲学家多尔迈在讨论传统哲学主体性观念的递嬗沉浮时，曾引述加塞特的话说，“假如这个作为现代性根基的主体性观念应该予以取代的话；假如有一种更深刻更确实的观念会使它成为

2025-11-08 07:52:06

公共心理学改革的发展趋势

公共心理学改革的发展趋势：（一）改革与研究　　在新形势的发展下，以及客观形势的需要，就迫使我们要认真思考怎样提高公共心理学的教育效果，提升学生的自身心理素质修养，借助科学有效的评价来解决存在的问题。因

2025-11-08 07:49:57

80.为什么有些鲸类会“集体自杀”

80.为什么有些鲸类会“集体自杀”? : 成群结队的鲸游向海滩,搁浅而死。这种行为的离奇性,引起了不少人的兴趣。　　1984年3月13日,32头抹香鲸冲上法国奥栋港沙滩,它们在那里活了几天,惨叫声四公

2025-11-08 07:48:54

怎样培养竞争的心理

怎样培养竞争的心理：现代社会是一个充满竞争的社会。要抓住成功的机会就要靠竞争，就要具备竞争的心理。因为，从一般意义上讲，成功的机会对每个人几乎都是均等的，但它更偏爱具有竞争心理的人。

2025-11-08 07:38:03

431.赌徒为什么有赌瘾

431.赌徒为什么有赌瘾? : 赌博是一种违反社会习俗和道德准则的违法行为。一般偶尔以较小的睹注参加赌博的人对个人和社会不致于造成太大的危害。而一经成瘾,对自己的赌博行为失去控制,整天沉溺于赌博之中,

2025-11-08 06:41:16

目标适度干预学生的学业困境

目标适度干预学生的学业困境：每一个考上重点中学的学生即使不是佼佼者，也一定在学业上有着较高的追求。但是随着新课程的全面铺开，学生的学业负担越来越重，随着而产生的学业上的心理困境也越来越重，这种趋势在重点中学尤为突出。学业上的心理困境重要表现为：学习焦虑、高原反应、瓶颈效应等。第一类心理困境主要集中在学困生的身上，由于长期处于班级学习成绩的下游，他们的心理状态大多是顺其自然，但是到了临近毕业升学的最后一年，却有许多学生表现出渴望努力，争取突破的愿望然而又面临着许多学科知识的漏洞，这时便显现出“学习焦虑”的心

2025-11-08 06:40:13

　认知领悟疗法

第二节　认知领悟疗法 : 认知领悟疗法是通过解释使来访者改变旧有认知、获得新的领悟使得症状得以减轻或者消失的一种心理治疗方法。这一疗法是我国精神病学专家钟友彬于20世纪70年代末提出的,又称“中国式的

2025-11-08 06:32:38

158.如何根据小学生的心理发展特点进行教育

158.如何根据小学生的心理发展特点进行教育? : 小学生感知事物具有笼统、不精确的特点,往往只注意到一些孤立现象,看不出事物间的联系和特点,对时间和空间的观念比较模糊。如他们对字形相似的字 (如6和

2025-11-08 06:30:26

建立符合女生班级的特殊管理模式

建立符合女生班级的特殊管理模式：优秀的班集体和良好的班风是班级所有成员共同努力的结果。对于几十个女生构建来的班集体，要想真正成为一个有凝聚力、健康发展的集体，需要从女生喜欢合作的原则，以人为本的角度出

2025-11-08 06:28:18

利用直观教学法 提升学生心理素质

利用直观教学法，提升学生心理素质：初中阶段是学生人生观、世界观、价值观行程的关键时期，同时也是学生性格形成的重要阶段。根据多年的教学经验我们不难发现，课堂教学过程当中，学习成绩优秀，性格开朗活泼的学生

2025-11-08 06:25:06

贫困学生心理冲突的教育对策

贫困学生心理冲突的教育对策：解决职业技术学院在校生实际困难应与思想政治教育相结合，心理健康教育与心理问题预防相结合，如何摆脱贫困对职业技术学院在校生产生的困扰才是具有实质性的问题。正确解答这个问题就要

2025-11-08 06:24:03

音乐疗法对大学生就业挫折的干预研究

音乐疗法对大学生就业挫折的干预研究：（一）样本筛选　　在商丘市四所高校招募2014届毕业生。筛选出48人，分为实验组与对照组，其中实验组24人，男生7人、女生14人；对照组24人，男生8人、女生15人

2025-11-08 06:24:00

初中生心理健康教学的现状

初中生心理健康教学的现状：（一）中学对于心理教学普遍重视度不够受到升学考试制度的影响，学校和学生更注重各科考试成绩的提高，忽视了对初中生的心理健康辅导，当学生因为考试压力大等心理问题出现的时候，容易因为缺乏及时的疏导，而出现更加严重的情况。（二）心理教学方面师资力量不够很多中学因为对心理健康教学没有足够的重视，心理方面的老师普遍不多，有的学校甚至是由其他学科的老师代课，心理问题诊断和治疗水平普遍较低，有的老师因为不是本专业，没有这方面的经验，只是根据教材制订教学内容，对初中生接受正规的心理健康教育形成了一

2025-11-08 05:18:35

聆听法

聆听法：聆听法是指咨询者认真、耐心地倾听来访者诉说的技巧，包括耳闻与目睹。耳闻即用耳听，目睹即观察来访者的体态语言，从而听出来访者的心声。咨询者在与来访者的交谈中，主要是听，而不是说；咨询者与来访者之

2025-11-08 05:11:04

学生自我意识取向上三种需要矫正的情况

学生自我意识取向上三种需要矫正的情况：学生自我意识取向上三种需要矫正的情况　　自我认识是自我意识的认知部分，是个体对主体及主客体关系的认识。它包括自我感觉、自我观察。自我分析和自我评价等环节。这里，自

2025-11-08 04:00:19

大学生消费心理及行为受市场经济影响下的特点

大学生消费心理及行为受市场经济影响下的特点：1.追求个性与盲从消费如今在学校里念大学的在校生，基本上每个家庭都只有一个小孩，没有兄弟姊妹，家庭条件也普遍较为丰盈富足，从小在市场经济的快速发展的大环境中长大，不用为穿衣吃饭而发愁，于是，他们往往在个性张扬、创造力强、表现欲望旺盛等方面显示的特别突出，并且无论从哪方面都着重喜欢追求一些特别的、个性的东西。同样，表现在消费这种行为中也特别爱追求新颖特别，通常会选择一些能表现自己个性地私人订制的商品进行购买，从而表现自己的特别之处，为自己加分。除了一味地追求个性以

2025-11-08 03:58:08

论记忆

出版时间：1993-09 　　论记忆 : 德国心理学家艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus,1850～1909)著,1885年出版。本书虽篇幅不大,许多实验却设计得很好,在把记忆分为学习(识

2025-11-08 02:54:54

怎样恰当地抱怨别人

怎样恰当地抱怨别人：当人的自身需要人为地不能得到满足时，便会产生种种抱怨行为：青年人对工作的不满意，妻子对丈夫的粗心大意的担忧，等等，都是引发抱怨的诱因。然而，怎样抱怨才会不致于损伤对方的自尊心，使之乐意接受你的意见呢？心理学家认为，如何抱怨是一种艺术，人们一旦学会了这种艺术，往往会受益无穷。下面16条“劝告”可供你参考：1.只向你认为伤害你的人抱怨，不要向其他人抱怨；2.不要在别人面前批评你所反对的人；3.不要拿别人的行为和他人作比较；4.尽可能马上提出怨言，不要在心里压抑太长时间；5.如果你已经批评过

2025-11-08 02:48:25

376.怎样克服自卑心理

376.怎样克服自卑心理? : 在心理学中,自卑是一种性格上的缺陷,它表现为对个人能力和品质作出偏低的评价。但是,在这种评价中,人常有一些特殊的情绪体验,如害羞、不安、内疚、胆怯、忧伤、失望等等。正因

2025-11-08 02:38:37